Sofwati, Sofwati (2009) Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Qur’an Hadits Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas IVB MI Darul Islamiyah Banjarbaru Tahun 2009. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (268kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (267kB) | Preview

ABSTRAK

Sofwati, 2009. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Qur’an Hadits Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas IVB MI Darul Islamiyah Banjarbaru Tahun 2009”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidiyah Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin Tahun Akademik 2007 / 2008. Pembimbing I : Drs. Taufiqurrahman, M.Pd Pembimbing II : Ahmad Muradi, M.Ag Materi tentang Membaca Quran Hadits diberikan kepada siswa ini merupakan bagian dari pelajaran yang sangat penting, karena merupakan modal dasar dan kunci utama untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Rumusan masalah yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah apakah dengan model pembelajaran talking stick ini dapat meningkatkan kelancaran membaca lafal ayat Quran dan bagaimana minat baca dalam pelajaran Quran Hadits bagis siswa kelas IVB MI Darul Islamiyah Banjarbaru? Sedangkan tujuan adalah untuk mengetahui apakah kegiatan belajar mengajar (PBM) dengan menggunakan model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas IVB MI Darul Islamiyah Banjarbaru. Adapun jenis penelitian ini menggunakan metode Tindakan Kelas dengan tujuan meningkatkan kelancaran membaca lafal ayat Quran dan minat baca dalam pelajaran Quran Hadits dengan model pembelajaran talking stick. Untuk itu setting penelitin ini memerlukan subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas IVB MI Darul Islamiyah Banjarbaru yang berjumlah 22 orang yang terdiri dari 12 orang siswa perempuan dan 10 orang siswa laki-laki pada semester II tahun ajaran 2008/2009. Variabel penelitian yang digunakan dalam tindakan kelas ini yang diukur adalah ketepatan siswa dalam membaca huruf-huruf yang sudah menjadi suatu lafal dalam suatu kalimat, ketepatan siswa dalam membaca panjang pendeknya bacaan, ketepatan siswa dalam membaca hukum bacaan. Hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan keberhasilan yang meningkat antara siklus I dan Siklus II. Berdasarkan temuan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa setelah dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan teknik model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits. Hal ini dapat dilihat dari test hasil belajar pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama 6,50 dan pertemuan kedua 6,88 ( rata-rata nilai siklus I 6,69), dibawah persyaratan tuntas belajar yang ditetapkan oleh kurikulum Al-Qur'an Hadits yaitu rata-rata 7,00. Kemudian pada siklus ke II, pertemuan pertama menjadi 7,33 dan pada pertemuan kedua 8,71 (rata-rata nilai siklus II 8,20) diatas persyaratan tuntas belajar yang ditetapkan oleh kurikulum Al-Qur'an Hadits yaitu rata-rata 7.00. yang memperoleh kategori sangat baik antara siklus I dan siklus II mengalami peningkatan jumlah dari 11 orang menjadi 18 orang. Dari hasil test tersebut penulis menyimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam membaca al-Qur'an pada siswa kelas IV B Madrasah Ibtidaiyah Darul Islamyah Banjarbaru dilihat dari nilai rata-rata 8.20 termasuk katagore sangat baik.

Actions (login required)

View Item