Awaliah, Saidatul (2013) Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SDN Guntung Papuyu Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (289kB) | Preview

ABSTRAK

Saidatul Awaliah, 2012. Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SDN Guntung Papuyu Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I) Drs. H. Imran Sarman, M. Ag (II) Jamal Syarif, M. Ag. Penelitian ini bertolak pada latar belakang bahwa kebiasaan belajar merupakan salah satu faktor yang cukup menentukan prestasi belajar siswa. Kebiasaan belajar yang kurang baik akan memberi pengaruh yang kurang baik pada prestasi belajar siswa, demikian pula sebaliknya, dengan usaha yang maksimal kebiasaan belajar tentu memberikan dampak positif terhadap prestasi belajar siswa. Rumusan masalah yang diteliti adalah bagaimana kebiasaan belajar siswa? Bagaimana prestasi belajar siswa? Dan Apakah kebiasaan belajar siswa berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran PAI di SDN Guntung Papuyu Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar? Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: ada pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar dan prestasi belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran PAI di SDN Guntung Papuyu Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa pada kelas VI yang berjumlah 10 orang, dan tidak dilakukan penarikan sampel karena populasi yang relatif sedikit. Dalam pengumpulan data di lapangan, penulis menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumenter, kemudian dilakukan pengolahan data yaitu editing, koding, skoring, dan tabulating. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebiasaan belajar siswa berada pada kategori sedang dan prestasi belajar siswa berada pada kategori sedang. Setelah analisis dengan menggunakan perhitungan analisis product moment, ternyata terdapat pengaruh yang positif antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa. Sebab interpretasi secara kasar, rhitung sebesar 0,913 berada pada 0,800 – 1,000, dan lebih besar dari harga rtabel, baik pada taraf signifikansi 5% yaitu 0,707 maupun pada taraf signifikansi 1% yaitu 0,834. Hal ini membuktikan bahwa kebiasaan belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDN Guntung Papuyu Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar.

Actions (login required)

View Item