Maysharah, Maysharah (2023) Korelasi antara Penggunaan Media Sosial WA dengan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia di SDN Tambarangan 3 Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
1. PERNYATAAN.pdf Download (361kB) |
|
Text
2. AWAL.pdf Download (2MB) |
|
Text
3. ABSTRAK.pdf Download (6kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (538kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (365kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (392kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (575kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (111kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (303kB) |
|
Text
10. LAMPIRAN OK.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Korelasi antara Penggunaan Media Sosial WA dengan Motivasi Belajar Di SDN Tambarangan 3 Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian kuantitatif yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Penelitian kuantitatif adalah dengan menguji hipotesis atau memecahkan masalah atas dasar deduksi teori, dengan pengukuran menggunakan data statistik. Penelitian kuantitatif deksriptif adalah bentuk penelitian yang dilakukan dengan cara mendeskripsikan serta mengkaji suatu fenomena objektif. Metode ini disebut sebagai metode positivistic karena berlandaskan pada filsafat positivisme. Metode ini cocok digunakan untuk pembuktian/konfirmasi. Metode ini disebut metode kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara, pembagian angket dan dokumentasi. Berdasarkan Hasil analisis data maka diperoleh simpulan bahwa hasilnya menunjukkan korelasi media sosial whatsApp termasuk kategori media sosial yang bermanfaat untuk media belajar, untuk informasi dan diskusi masalah pelajaran.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
Depositing User: | Yulianti Herma |
Date Deposited: | 20 Jan 2023 03:13 |
Last Modified: | 20 Jan 2023 03:13 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/21801 |
Actions (login required)
View Item |