Raihana, Raihana (2009) Peningkatkan Keterampilan Menghapal Doa Sehari-hari Melalui Metode Drill Terhadap Siswa Kelas II SDN Pemurus Baru Kecamatan Banajrmasin Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (408kB) | Preview

ABSTRAK

Raihana, 2009. Peningkatkan Keterampilan Menghapal Doa Sehari-hari Melalui Metode Drill Terhadap Siswa Kelas II SDN Pemurus Baru Kecamatan Banajrmasin Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Program Peningkatan Kualifikasi Guru, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H.Abdul Basir M.Ag.(II) M.Noor Fuady M.Ag. Untuk menciptakan kondisi proses belajar mengajar yang kondusif sehingga memungkinkan siswa lebih aktif serta lebih mudah dalam menerima materi pelajaran terutama dalam keterampilan siswa menghapal doa sehari-hari dengan benar maka dalam memaksimalkan hasil belajar siswa dengan menciptakan pembelajaran yang efektif dan efesien sangat penting,yakni dengan Dalam memahami meteri agama Islam terutama dalam membaca dan menghapal doa sehari-hari metode drill sangat sesuai diterapkan, karena harus memerlukan latihan berulang-ulang. Hal ini sesuai dengan pengertian drill artinya pelatihan, adalah metode latihan materi yang sudah diajarkan. Perumusan masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah bagaimana penerapan metode drill dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam menghapal doa sehari-hari Kelas II SDN Pemurus Baru I Kecamatan Banajarmasin dapat meningkatkan keterampilan siswa Kelas II SDN Pemurus Baru I Kecamatan Banjarmasin Selatan terhadap materi meningkatkan keterampilan siswa menghapal doa sehari-hari, sikap siswa terhadap penggunaan metode drill pada mata pelajaran agama Islam. Hipotesis Tindakan PTK ini adalah melalui metode drill dapat meningkatkan keterampilan menghafal doa sehari-hari bagi siswa kelas II SDN Pemurus Baru I Kecamatan Banjarmasin Selatan, dan penerapan metode drill sebagai upaya meningkatkan keterampilan siswa dalam menghafal doa sehari-hari mendapat tanggapan setuju dan baik dari siswa kelas II SDN Pemurus Baru I Kecamatan Banjarmasin Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa di kelas II SDN Pemurus Baru I Kecamatan Banjarmasin Selatan. Objek dalam penelitian ini adalah peningkatan keterampilan siswa dalam menghapal doa sehari-hari Tekhnik pengumpulan data adalah observasi meliputi pelaksanaan kegiatan pembelajaran, aktivitas siswa dalam belajar, dan perkembangan keterampilan proses dalam pembelajaran yang dilakukan dalam dua siklus (2 kali pertemuan). Kuesioner; untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran, dan soal tes tertulis untuk memperoleh data kuantitatif pemahaman siswa terhadap materi. Analisis data hasil penelitian tergolong data kuantitatif dengan cara menghitung rata-rata nilai siswa setelah mengikuti tes hasil belajar dari kedua siklus ( 4 X Pertemuan) dan analisis data hasil penelitian yang tergolong data kualitatif meliputi kinerja guru, aktivitas siswa dan sikap siswa terhadap pembelajaran metode drill. Setelah dilakukan analisis data dari hasil Penelitian Tindakan Kelas dalam dua siklus menunjukkan bahwa upaya peningkatan keterampilan siswa dengan metode drill siswa kelas II SDN Pemurus Baru I Kecamatan Banjarmasin Selatan cukup maksimal ditandai dengan peningkatan nilai hasil tes belajar, yaitu pada siklus I dalam pertemuan pertama nilai rata-rata 67,33 dan pertemuan kedua niali rata-rata 70,33, dan siklus II dalam pertemuan pertama nilai rata-rata 79, dan pertemuan kedua nilai rata-rata 90.

Actions (login required)

View Item