Hasanah, Hasanah (2011) Interaksi Belajar Mengajar Pada Madrasah Tsanawiyah Ibtidaussalam Anjir Pasar Kecamatan Anjir Pasar Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (385kB) | Preview

ABSTRAK

Hasanah. 2011. Interaksi Belajar Mengajar Pada Madrasah Tsanawiyah Ibtidaussalam Anjir Pasar Kecamatan Anjir Pasar Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Antasari Banjarmasin, Pembimbing : (I) Drs.H. Aswan, M.Pd., Pembimbing (II) Dra. Tarwilah, M.Ag. Keberhasilan pendidikan ditentukan dengan keberhasilan kegiatan interaksi antara pendidik dan peserta didik yang disebut dengan kegiatan interaksi belajar mengajar. Dalam kegiatan tersebut terdapat hubungan interaktif yang dilakukan oleh pendidik dengan peserta didik. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kegiatan interaksi belajar mengajar yang dilaksanakan pada Madrasah Tsanawiyah Ibtidaussalam Anjir Pasar dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi interaksi belajar mengajar tersebut. Permasalahan pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kegiatan interaksi belajar mengajar pada Madrasah Tsanawiyah Ibtidaussalam Anjir Pasar dan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi belajar mengajar tersebut. Populasi dari penelitian ini terdiri dari seluruh siswa Madrasah Tsanawiyah Ibtidaussalam Anjir Pasar yang berjumlah 152 orang dan seluruh guru/pendidik yang berjumlah 20 orang. Karena begitu banyaknya jumlah populasi peserta didik maka diambil sampel dengan teknik random sampling sebanyak 30 %, yaitu 50 orang diambil dari kelas VII, VIII, dan kelas IX, sedangkan untuk populasi pendidik diambil semua yaitu sebanyak 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, observasi dan dokumenter. Sedangkan teknik pengolahan data adalah dengan editing, coding dan tabulasi serta interpretasi data yang dilanjutkan dengan analisis data, kemudian data di analisis dengan diskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian ini ternyata kegiatan interaksi belajar mengajar yang dilaksanakan pada Madrasah Tsanawiyah Ibtidaussalam Anjir Pasar sudah berjalan dengan baik yang mana guru dan siswa telah menggunakan interaksi yang optimal dan termasuk dalam kategori tinggi. Sementara itu faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi belajar mengajar pada Madrasah Tsanawiyah Ibtidaussalam Anjir Pasar di antaranya; (a) Faktor guru, yaitu latar belakang pendidikan yang dimiliki guru sebagian besar berasal dari pendidikan keguruan, Sebagian mereka selalu membuat persiapan mengajar, Metode mengajar yang digunakan sesuai dengan situasi dan bervariasi, maka dalam hal ini kualitas guru dalam kegiatan interaksi beajar mengajar termasuk dalam kategori tinggi. (b) Faktor siswa yaitu sebagian mereka mengerti akan tujuan belajar mengajar, minat mereka mengikuti pelajaran tinggi, Keaktifan siswa sesuai dengan yang dikehendaki dan tanggapan mereka yang baik terhadap kegiatan interaksi belajar mengajar yang dilaksanakan. Maka dalam hal ini kegiatan interaksi beajar mengajar siswa termasuk dalam kategori tinggi. (c) Faktor lingkungan, yaitu dalam penelitian yang penulis lakukan terlihat Perhatian orang tua yang sangat tinggi terhadap kegiatan interaksi belajar mengajarnya anaknya di sekolah, seperti memberikan motivasi dalam belajar dan berupa bantuan finansial bagi sekolah

Actions (login required)

View Item