Asiah, Noor (2010) Kemampuan Baca Tulis Arab Melayu Pada Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Al-Falah Bantuil Kecamatan Cerbon Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (235kB) | Preview

ABSTRAK

Noor Asiah. 2010. Kemampuan Baca Tulis Arab Melayu Pada Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Al-Falah Bantuil Kecamatan Cerbon Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dra. Hj. Mudhi’ah, M. Ag, (II) Raihanah, M. Ag. Penelitian ini membahas tentang bagaimana kemampuan baca tulis Arab Melayu Pada Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Al-Falah Bantuil dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan baca tulis Arab Melayu Pada Madrasah Awaliyah (MDA) Al-Falah Bantuil meliputi penguasaan kaidah-kaidah baca tulis Arab Melayu, kemampuan imla/dikte dan kemampuan qira’at, serta untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi baca tulis Arab Melayu yaitu minat siswa, penguasaan siswa terhadap kosakata dan tata bahasa, latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar guru dan lingkungan keluarga. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IV MDA Al-Falah Bantuil yang berjumlah 11 orang laki-laki dan 2 orang perempuan, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah kemampuan baca tulis Arab Melayu dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara, observasi dan dokumenter. Penyajian data dilakukan dengan teknik editing, klasifikasi data dan tabulating. Sedangkan teknik pengolahan data menggunakan metode deskriptif dan dalam pengambilan kesimpulan menggunakan metode induktif. Berdasarkan penelitian di lapangan, dihasilkan temuan bahwa kemampuan baca tulis Arab Melayu pada Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Al-Falah Bantuil yang meliputi penguasaan siswa terhadap kaidah-kaidah baca tulis Arab Melayu sebagian besar sudah menguasai dengan kategori sedang 53,85%, dan kemampuan imla/dikte siswa terhadap Arab Melayu sebagian besar masih belum mampu dengan kategori rendah 46,15%, sedangkan qira’at sebagian besar sudah menguasai dengan kategori tinggi 69,24%. Faktor-faktor yang mendukung baca tulis Arab Melayu adalah minat siswa dan pengalaman mengajar guru dan faktor yang kurang mendukung adalah penguasaan siswa terhadap kosakata dan tata bahasa, latar belakang pendidikan guru dan lingkungan keluarga.

Actions (login required)

View Item