Rizkiah, Fatimatul (2023) Analisis Terhadap Program Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri Kabupaten Hulu Sungai Utara. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (87kB)
	Text AWAL.pdf Download (913kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (191kB)
	Text BAB I.pdf Download (657kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (760kB)
	Text BAB III.pdf Download (427kB)
	Text BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Download (201kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (431kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Program Pembelajaran merupakan elemen penting bagi kesuksesan kurikulum dalam pendidikan di sekolah, yang terdiri dari Program Tahunan, Program Semester dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Program Pembelajaran disusun dengan menyesuaikan Kurikulum 2013 Revisi, yang disesuaikan dengan isi Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah serta Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, adapun untuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dibuat dengan berpedoman kepada Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di 6 sekolah yang tersebar di Kabupatan Hulu Sungai Utara yaitu SMPN 3 Amuntai Selatan, SMPN 4 Amuntai Selatan, SMPN 2 Amuntai Utara, SMPN 3 Amuntai Utara, SMPN 2 Sungai Pandan dan SMPN 3 Sungai Pandan. Data yang digali tentang kesesuaian komponen pada Program Tahunan, Program Semester dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan dokumen. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan data collection, data reduction, data display, dan Conclusion drawing/verification. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh yaitu: 1) Kesesuaian komponen Program Tahunan dengan Kurikulum 2013 Revisi yang terdiri dari identitas satuan pelajaran, KI, KD, dan alokasi waktu dari 6 sekolah mempunyai hasil yang bervariatif pada masing-masing lembaga 2) Kesesuaian komponen Program Semester I dan II dengan Kurikulum 2013 Revisi terdiri dari identitas satuan pelajaran dan materi pokok untuk semua sekolah sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan, sedangkan pada Kompetensi Dasar, jumlah jam pelajaran dan bulan yang terperinci perminggu memiliki hasil yang bervariatif pada masing�masing lembaga yang disesuaikan dengan Kurikulum 2013 Revisi. 3) Kesesuaian komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran terdiri dari identitas satuan pelajaran, tujuan pembelajaran, langkah-langkah/kegiatan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran yang disusun oleh guru pada lima sekolah sesuai dengan Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019, tetapi masih ada satu sekolah tidak sesuai yang masih menggunakan format pedoman yang lama. Selain itu juga, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada masing-masing lembaga sekolah sesuai dengan Kurikulum 2013 Revisi yang memuat Penguat Pendidikan Karakter/PPK, Literasi, Keterampilan Abad 21 (4C) dan Higher Order Thinking Skills (HOTS).

Actions (login required)

View Item