Aliani, Mirna (2012) Pendidikan Karakter Pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (151kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (375kB) | Preview

ABSTRAK

MIRNA ALIANI; 2012. Pendidikan Karakter Pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dra. Hj. Mudhiah, M. Ag (II) Dra. Hj. Shapiah, M. Pd Latar belakang penelitian ini disadari oleh pemikiran salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah kurangnya pendidikan yang berkarakter pada tingkat dasar dan menengah, khususnya pada lembaga pendidika Islam. Salah satu penyebabnya adalah pendidikan yang diterapkan tidak memiliki konsep pendidikan karakter dengan baik, sehingga beimplikasi pada rendahnya pendidikan. Dipilihnya pendidikan karakter sebagai model pendidikan karena diyakini model ini akan dapat meningkatkan pendidikan dan mempermudah pencapaian tujuan pendidikan karakter. Oleh karena itu menarik diteliti mengenai bagaimana pendidikan karakter dan faktor apa saja yang mempengaruhi pendidikan karakter dalam upaya pengembangan pendidikan dan peningkatan pendidikan karakter yang sesuai dengan harapan dan keinginan serta kebutuhan stake holder pendidikan khususnya pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan karakter pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dan faktor-faktor yang memepengaruhinya. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa(i) yang ada di kelas VII serta 10 orang guru, sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah pelaksanaan pendidikan karakter pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket dan dokumenter. Pengolahan data dilakukan dengan teknik editing, koding, klasifikasian, interpretasi data, tabulasi dan penarikan kesimpulan, sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriftif kualitatif yang bertujuan melengkapi uraian dengan membuat deskriftif dan analissi secara kualitatif tentang pendidikan karakter. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa secara keseluruhan pendidikan karakter pada SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dapat berjalan dengan baik dan cukup efektif semua program dapat terlaksana sesuai dengan nilai-nilai pendidikan karakter yang dikembangkan di sekolah SMP Islam Terpadu Ukhuwah.Adapun faktor yang mendukung dalam pendidikan karakter seperti karakter religius(berakhlak), berprestasi dan mandiri tergolong baik, faktor latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar, kerjasama guru dan orangtua siswa, dan sarana dan prasarana tergolong tinggi dan sangat mendukung terhadap proses pendidikan. Faktor kesiapan dan kemauan siswa, minat siswa, peraturan dan sanksi berdampak baik, serta faktor lingkungan sekolah, dan lingkungan keluarga sangat menunjang terlaksananya pendidikan karakter.

Actions (login required)

View Item