Rusdiniati, Titin (2012) Hubungan Disiplin Guru dengan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Raudhatusysyubban Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (416kB) | Preview

ABSTRAK

Titin Rusdiniati. 2012. Hubungan Disiplin Guru dengan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Raudhatusysyubban Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (1) Drs. H. Aswan, M.Pd, (2) Drs. Humaidy, M.Ag. Kata kunci: Hubungan, Disiplin Guru, Motivasi Belajar Siswa Permasalahan yang diteliti bertolak dari latar belakang bahwa disiplin seorang guru merupakan salah satu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam proses belajar mengajar, kedisiplinan yang tinggi yang dimiliki guru tentu menjadi teladan bagi siswa, yang pada akhirnya akan meningkatkan minat belajar siswa untuk meraih prestasi belajar. Di dalam kelas, jika seorang guru tidak mampu menerapkan disiplin dengan baik, maka siswa mungkin menjadi kurang termotivasi dan memperoleh penekanan tertentu, dan suasana belajar menjadi kurang kondusif untuk mencapai prestasi belajar siswa. Permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian adalah bagaimana disiplin guru PAI dan motivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Raudhatusysyubban serta apakah ada hubungan yang signifikan antara disiplin guru dengan motivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Raudhatusysyubban. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui disiplin guru PAI dan motivasi belajar siswa serta untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara disiplin guru dengan motivasi belajar siswa Madrasah Aliyah Raudhatusysyubban. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) melalui pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas II Madrasah Aliyah Raudhatusysyubban Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar Tahun 2011/2012 yang berjumlah 262 siswa. Adapun teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive random sampling yakni 11,4%, dari populasi yang ada yaitu sebanyak 30 orang siswa. Untuk memperoleh data yang diperlukan, penulis menggunakan teknik angket, wawancara, dokumenter, observasi, dan untuk menguji hipotesis digunakan rumus korelasi product moment dengan simpangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa disiplin guru PAI di Madarasah Aliyah Raudhatusysybban berada ada tingkat sedang (73,33%), motivasi belajar siswa juga berada pada tingkat sedang (73,33%) dan terdapat korelasi yang signifikan antara disiplin guru PAI dengan motivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Raudhatusysyubban.

Actions (login required)

View Item