Ardiansyah, Ardiansyah (2009) Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah – Surah Pendek Melalui Metode Drill Untuk Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Aluh-Aluh Besar Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2008/2009. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (161kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (116kB) | Preview

ABSTRAK

ARDIANSYAH, 2009, “ Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah – Surah Pendek Melalui Metode Drill Untuk Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Aluh-Aluh Besar Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2008/2009 “. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (1) Drs.H.Ahmad Husaini.HA (2) Hairul Hudaya, M.Ag Kata Kunci : Meningkatkan, Kemampuan, Hafalan , Qur’an Hadits, Metode Drill Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan keterampilan guru dalam mengembangkan metode drill, sehingga juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Aluh-Aluh Besar Kabupaten Banjar. Peningkatan keterampilan guru ini dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas dalam 2 (dua) siklus. Karena Penelitian Tindakan Kelas merupakan salah satu bentuk refleksi diri bagi guru untuk mengetahui sejauhmana keberhasilan seorag guru dalam kegiatan pembelajaran. Metode drill yaitu salah satu metode untuk mengembangkan latihan keterampilan, dimana siswa diajak ke tempat latihan keterampilan untuk melihat bagaimana cara membuat sesuatu, bagaimana cara menggunakannya, untuk apa dibuat, apa manfaatnya dan sebagainya. Evaluasi dilakukan dengan pendekatan konvensional, yaitu ceramah sebagai data awal dan diikuti dengan metode drill, merupakan salah satu alternatif yang disarankan efektif dalam membantu guru mengatasi kendala yang ada. Model ini dikembangkan untuk hasil belajar akademik siswa yang meningkat, dan penerimaan terhadap materi secara kontinyu, sehingga diharapkan siswa mampu menghapal dengan cepat. Penelitian ini dilakukan dengan 2 (dua) siklus, setelah itu dianalisa melalui rumus ketuntasan belajar, baik secara individual maupun secara klasikal. Hasil menunjukkan, Tindakan kelas dengan menggunakan metode drill untuk meningkatkan hasil belajar Qur’an Hadits dalam menghafal surah Al-fatihah dan Al-Ikhlas dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran yang ditetapkan tercapai. Hal ini dibuktikan dari hasil pelaksanaan siklus I yang dilakukan dua kali pertemuan dan satu kali refleksi telah terdapat kemajuan yang berarti, ini terlihat dari hasil tes yang dilaksanakan pada siklus I nilai rata-rata pada pertemuan pertama yaitu 6,85 dan pertemuan kedua 7,85 (rata-rata nilai 7,35) dibawah indikator ketuntasan belajar. Kemudian dilanjutkan pada siklus II pertemuan pertama dengan nilai 8,48 dan pertemuan kedua 9,04 (rata-rata nilai 8,76) di atas indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan sebelumnya. Dengan demikian terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil tes formatif dari siklus I ke siklus II Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan metode drill dalam mata pelajaran Qur’an Hadits terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mendalami materi pembelajaran. iii

Actions (login required)

View Item