Mardhatillah, Nadia (2023) Hubungan Math Anxiety dan Self-regulated Learning dengan Prokrastinasi Akademik Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VIII di SMPN 2 Alalak. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. PERNYATAAN.pdf Download (157kB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (1MB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (185kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (784kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (549kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (653kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (682kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (187kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (419kB)
	Text 10. LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecemasan dan kemandirian belajar yang berpengaruh pada perilaku prokrastinasi akademik siswa pada mata pelajaran Matematika. Wawancara dengan guru Matematika di SMPN 2 Alalak menyatakan bahwa setelah diberlakukan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) siswa masih terindikasi adanya perilaku prokrastinasi akademik. Tujuan dalam penelitian ini yaitu (1) mengetahui tingkat math anxiety siswa. (2) mengetahui tingkat self-regulated learning siswa. (3) mengetahui tingkat prokrastinasi akademik siswa. (4) mengetahui hubungan math anxiety dengan prokrastinasi akademik siswa. (5) mengetahui hubungan self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara dua variabel atau lebih. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas VIII SMPN 2 Alalak. Sampel diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis deskriptif, dan pengujian hipotesis menggunakan analisis statistik nonparametrik dengan uji Korelasi Rank Spearman. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan (1) tingkat math anxiety siswa di kelas VIII SMPN 2 Alalak berada pada katagori sedang dengan persentase 62,90%. (2) tingkat self-regulated learning siswa di kelas VIII SMPN 2 Alalak berada pada katagori sedang dengan persentase 54,84%. (3) tingkat prokrastinasi akademik siswa di kelas VIII SMPN 2 Alalak berada pada katagori sedang dengan persentase 75,81%. (4) terdapat hubungan yang positif antara math anxiety dengan prokrastinasi akademik siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas VIII SMPN 2 Alalak. (5) terdapat hubungan yang negatif antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas VIII SMPN 2 Alalak.

Actions (login required)

View Item