yanur, Fahmi (2012) Motivasi Intrinsik Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fiqh Di Madrasah Tsanawiyah Al–Ikhwan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (258kB) | Preview

ABSTRAK

Fahmi yanur ; 2012. Motivasi Intrinsik Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fiqh Di Madrasah Tsanawiyah Al–Ikhwan Banjarmasin Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I) Drs. H. Syarifuddin SY, M.Ag (II) M. Noor Fuady, M.Ag Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Motivasi Intrinsik Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fiqh dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi Motivasi Intrinsik Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fiqh Di Madrasah Tsanawiyah Al–Ikhwan Banjarmasin. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek adalah Siswa mata pelajaran Ilmu Fiqh, adapun yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah Motivasi Intrinsik Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fiqh Di Madrasah Tsanawiyah Al–Ikhwan Banjarmasin. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dari hasil motivasi intrinsik siswa terhadap mata pelajaran fiqh di Madrasah Tsanawiyah Al–Ikhwan Banjarmasin di semester genap 2011/2012, angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari responden, informan, dan dokumen kemudian diolah dengan editing, koding, klasifikasi data dan tabulating selanjutnya dianalisa secara diskriptif kuantitatif menggunakan metode induktif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa motivasi intrinsik siswa terhadap mata pelajaran fiqh kelas 1 atau kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Al–Ikhwan Banjarmasin oleh Bapak Drs.M. Thaha Zakaria yang merupakan objek dari penelitian terbilang baik dan efektif. Faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah faktor tujuan, guru, siswa, waktu dan bahan tersedia, sarana dan fasilitas pembelajaran yang masih sangat kurang, serta lingkungan masyarakat yang kurang mendukung, pengalaman guru cukup memadai tetapi kurangnya motivasi siswa terhadap pelajaran Ilmu Fiqh.

Actions (login required)

View Item