Rahayu, Nidya (2012) Identifikasi Kesulitan Menyelesaikan Soal-soal Trigonometri Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (528kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (436kB) | Preview

ABSTRAK

Nidya Rahayu. 2012. Identifikasi Kesulitan Menyelesaikan Soal-soal Trigonometri Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2011/2012. Pembimbing (I) Drs. Mujiansyah, M. Pd, pembimbing (II) Juhriyansyah Dalle, S. Pd., S. Si., M.Kom., Ph.D Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa kesulitan yang dialami siswa dalam menguasai materi matematika berhubungan dengan hasil pengusaan materi sebelumnya. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan penulis dari keterangan guru dan keterangan dari beberapa siswa saat penjajakan awal, menunjukkan bahwa siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Banjarmasin mempunyai kemampuan yang sama setelah diberikan materi trigonometri. Keterangan ini dilihat dari hasil belajar siswa pada mata pelajaran trigonometri tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah dimana letak kesulitan yang dihadapi siswa kelas XI dalam menyelesaikan soal trigonometri di SMA Negeri 4 Banjarmasin tahun pelajaran 2011/2012. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui letak kesulitan yang dihadapi siswa kelas XI dalam menyelesaikan soal trigonometri di SMA Negeri 4 Banjarmasin tahun pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan pendekatan kuantitatif dan dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian in adalah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Banjarmasin tahun pelajaran 2011/2012, adapun objek dalam penelitian ini adalah kesulitan soal yang diujikan peneliti dalam menyelesaikan trigonometri khusunya trigonometri sudut rangkap. Teknik yang dipergunakan untuk mengumpulkan data adalah dengan tes, wawancara, observasi dan documenter. Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik persentasi, yang dikaitkan dengan tingkat penguasaan dan mengacu pada kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang digunakan di SMA Negeri 4 Banjarmasin. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan taraf penguasaan, siswa kelas XI SMA Negeri 4 Banjarmasin mengalami kesulitan dalam menyelesaikan Trigonometri yaitu pada bentuk soal no. 1, 2, 4, dan 5. Untuk Trigonometri pada bentuk soal no. 1 kesulitan terbesar terletak pada menentukan nilai dari cosinus A, jika nilai sinus A diketahui. Untuk trigonometri pada bentuk soal no. 2 letak kesulitan terbesar terletak pada menentukan nilai dari sinus α, jika nilai cosinus α diketahui. Untuk trigonometri pada bentuk soal no. 3 siswa tidak mendapat kesulitan. Untuk trigonometri pada bentuk soal no. 4 letak kesulitan terbesar adalah menentukan rumus yang digunakan sesuai dengan permasalahan yang ditanyakan dan menentukan nilai tan⁡2y dengan menentukan rumusnya sampai menentukan nilai yang didapat. Untuk trigonometri pada bentuk soal no. 5 letak kesulitan terbesar adalah menentukan rumus yang digunakan sesuai dengan permasalahan yang ditanyakan.

Actions (login required)

View Item