Erna, Mahliani (2012) Meningkatkan Pengetahuan Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Materi Khulafaurrasyidin Pada Kelas V SDN Tambak Padi 1 Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (531kB) | Preview

ABSTRAK

Erna Mahliani. 2012. Meningkatkan Pengetahuan Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Materi Khulafaurrasyidin Pada Kelas V SDN Tambak Padi 1 Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Prof. Dr. H. Kamrani Buseri, MA., (II) Dra. Hj. Nurjannah Riannie, M.Ag Penelitian Tindakan Kelas ini mengemukakan tentang penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi khulafaurrasyidin mata pelajaran PAI. Desain penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi khulafaurrasyidin mata pelajaran PAI di kelas V SDN Tambak Padi 1 Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran PAI dan siswa kelas V SDN Tambak Padi 1 Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar pada semester II tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 15 orang siswa yang terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, diskusi antar guru teman sejawat dan data hasil dokumentasi. Setelah pembelajaran dilaksanakan diperoleh hasil penelitian bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi khulafaurrasyidin mata pelajaran PAI di kelas V SDN Tambak Padi 1 Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Kualitas pembelajaran guru di kelas semakin baik dan optimal dengan persentase 73,08% hingga mencapai 92,31% Secara keseluruhan rata-rata persentase proses pembelajaran guru termasuk dalam kategori baik Hasil belajar siswa semakin meningkat dengan diterapkannya strategi pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran PAI pada materi khulafaurrasyidin. Hal ini dapat dilihat dari tes hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,53 dan pertemuan kedua 7,12, kemudian meningkat lagi pada siklus II yakni pada pertemuan pertama 7,80 dan pada pertemuan kedua 8,13. Dengan demikian pembelajaran dengan penerapan strategi kooperatif tipe STAD dapat dikatakan berhasil karena hasil yang dicapai sudah memenuhi ketuntasan dalam belajar yang targetnya nilai ketuntasan belajar 7,00.

Actions (login required)

View Item