Siti, Siti (2012) Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Materi Berperilaku Hormat dan Santun Kepada Guru Melalui Strategi True Or False Pada Siswa Kelas II SDN Pulau Pinang Utara Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (205kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (719kB) | Preview

ABSTRAK

Siti. 2012. Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Materi Berperilaku Hormat dan Santun Kepada Guru Melalui Strategi True Or False Pada Siswa Kelas II SDN Pulau Pinang Utara Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Mubin, M.Ag., (II) Dra. Hj. Ikta Yarliani, M.Pd Penelitian ini mengemukakan tentang upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi berperilaku hormat dan santun kepada guru melalui strategi true or false pada siswa kelas II SDN Pulau Pinang Utara Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Desain penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan penerapan strategi pembelajaran true or false dalam meningkatkan hasil belajar pada pada materi berperilaku hormat dan santun kepada guru di kelas II SDN Pulau Pinang Utara Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran PAI dan siswa kelas II SDN Pulau Pinang Utara Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin pada semester II tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan data hasil dokumentasi. Setelah pembelajaran dilaksanakan dengan penerapan strategi pembelajaran true or false dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa pada materi berperilaku hormat dan santun kepada guru, diperoleh hasil penelitian bahwa pembelajaran dengan penerapan strategi pembelajaran true or false mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan pemahaman, dan aktivitas siswa yang mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara signifikan dilihat dari tes hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,45 dan pertemuan kedua 7,09, kemudian meningkat pada siklus II yakni pada pertemuan pertama 7,54 dan pada pertemuan kedua 7,90. Kualitas pembelajaran semakin meningkat dilihat dari kegiatan guru dalam pembelajaran dengan persentase 76% pada siklus I hingga 100%, dengan skor rata-rata 2,36 hingga mencapai skor rata-rata 3,72. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi berperilaku hormat dan santun kepada guru melalui strategi true or false pada siswa kelas II SDN Pulau Pinang Utara Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin telah berhasil karena telah memenuhi ketuntasan belajar 7,00. Strategi ini nenjadikan aktivitas kolaboratif yang dapat mengajak peserta didik untuk terlibat ke dalam materi pelajaran dengan segera. Menumbuhkan kerjasama tim, berbagi pengetahuan dan belajar secara langsung yang dapat dilaksanakan secara perorangan maupun kelompok.

Actions (login required)

View Item