Khan, Gusti Muhammad Rajes (2023) Implementasi Pendekatan Konstruktivisme pada Pembelajaran Fikih Materi Kurban di Kelas X MA Irtiqaiyah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (100kB)
	Text COVER SKRIPSI AJES.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK RAJES.pdf Download (147kB)
	Text BAB I.pdf Download (411kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (728kB)
	Text BAB III.pdf Download (571kB)
	Text BAB IV.pdf Download (681kB)
	Text BAB V.pdf Download (159kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (383kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini karena Dalam proses pembelajaran terdapat unsur-unsur yang akan menghasilkan hasil belajar, melalui hasil belajar inilah maka pembelajaran bisa berkelanjutan sehingga segala sesuatu yang dibutuhkan manusia akan terpenuhi. Proses pembelajaran perlu perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan agar terlaksana secara efektif dan efesien. Konstruktivisme merupakan pembelajaran konstektual, yaitu pengetahuan yang dibangun oleh manusia. Adapun tujuan untuk mendeskripsikan penerapaan pendekatan konstruktivisme pada pembelajaran fikih dan mendeskripsikan faktor penghambat faktor pendukung pendekatan konstruktivisme pada pembelajaran fikih materi kurban dikelas X MA Irtiqaiyah Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif yang tergolong dalam penelitian deskriptif. Subjek penelitian yaitu guru fikih dan peserta didik kelas X MA Irtiqaiyah Banjarmasin.Adapun yang menjadi objek penelitian yaitu implementasi pendekatan konstruktivisme pada pembelajaran fikih materi kurban dikelas X MA Irtiqaiyah Banjarmasin,faktor penghambat dan faktor pendukung pendekatan konstruktivisme pada pembelajaran fikih materi kurban dikelas X MA Irtiqaiyah Banjarmasin Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Teknik analisis deksriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian Implementasi pendekatan konstruktivisme pada pembelajaran fikih materi kurban dikelas X MA Irtiqaiyah Banjarmasin yaitu Penyusunan Perencanaan Pembelajaran. Kemudian tahap pelaksanaan pembelajaran diawali melakukan apersepsi dan motivasi, kegiatan alfa zona (mempersiapkan siswa sebelum belajar), kegiatan warmer (mengulang kembali materi pembelajaran Sebelumnya), pre-teach (menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan), scene setting (cara menstimulus siswa untuk membangun konsep awal) dan pendekatan konstruktivisme. Evaluasi dilakukan dengan pemberian soal secara lisan bertujuan untuk mengukur keberhasilan sejauh mana pencapaian tujuan pembelajaran. Faktor penghambat pada pendekatan ini yaitu siswa sering ribut namun guru bisa memgatasi.Faktor Pendukung yaitu peserta didik aktif di kelas.

Actions (login required)

View Item