Rosi'ah, Putri (2023) Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran di MAN I Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan.pdf Download (1MB)
	Text Awal.pdf Download (4MB)
	Text BAB 1.pdf Download (530kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (366kB)
	Text BAB 3.pdf Download (346kB)
	Text BAB 4.pdf Download (401kB)
	Text BAB 5.pdf Download (167kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (299kB)
	Text Lampiran.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Latar belakang dari penilitian ini yaitu berawal dari perubahan metode pembelajaran dari pembelajaran via daring sekarang sudah tatap muka membuat siswa beradaptasi Kembali dengan lingkungan sekolah, permasalahan yang sering dialami siswa adalah kurangnya konsentrasi siswa pada proses belajar mengajar secara langsung, oleh karena itu guru Bimbingan dan Konseling berperan dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru Bimbingan dan Konseling di MAN I Banjarmasin dan siswa kelas XI di MAN I Banjarmasin dan menjadi objek penelitiannya adalah Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada proses pembelajaran di MAN I Banjarmasin. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkah bahwa strategi guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada proses pembelajaran di MAN 1 Banjarmasin oleh Guru Bimbingan dan Konseling telah terlaksana dengan baik, hal ini dipengaruhi oleh beberapa strategi yang dilakukan oleh guru Bimbingan dan Konseling dengan pemberian motivasi, pemberian layanan dikelas dan menggunakan RPL sesuai dengan permasalahan yang dihadapi siswa untuk memotivasi siswa.

Actions (login required)

View Item