Sya’diah, Halimatus (2023) فعالية استخدام استراتيجية القراءة الجهرية والإملاء المنظور في تعليم مهارة الكتابة لطلبة الفصل السابع بمدرسة نور الفلاح المتوسطة الإسلامية جوي منطقة بلانجان "Efektivitas Penggunaan Srategi Qira’ah Jahriyah dan Imla Mandzur dalam Pembelajaran Maharah Kitabah pada Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Juai, Kabupaten Balangan". Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN ( Halimatus Sya'diah ).pdf Download (151kB)
	Text AWAL ( Halimatus Sya'diah ).pdf Download (754kB)
	Text ABSTRAK ( Halimatus Sya'diah ).pdf Download (365kB)
	Text BAB I ( Halimatus Sya'diah ).pdf Download (430kB)
	Text BAB II ( Halimatus Sya'diah ).pdf Restricted to Repository staff only Download (425kB)
	Text BAB III ( Halimatus Sya'diah ).pdf Download (338kB)
	Text BAB IV ( Halimatus Sya'diah ).pdf Download (429kB)
	Text BAB V ( Halimatus Sya'diah ).pdf Download (193kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA ( Halimatus Sya'diah ).pdf Download (339kB)
	Text LAMPIRAN ( Halimatus Sya'diah ).pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Dalam pembelajaran bahasa Arab, terdapat strategi yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan para siswa. Untuk memudahkan proses pembelajaran dan membuat siswa lebih aktif, maka diperlukan pembaharuan strategi pembelajaran. Kemudian peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan menggunakan strategi qiraah jahriyah dan imla mandzur dalam pembelajaran Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan strategi qiraah jahriyah dan imla mandzur dalam pembelajaran maharah kitabah pada siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Juai, Kabupaten Balangan. Jenis penelitian menggunakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian dalam penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII yang berjumlah 36 siswa, dan sampelnya adalah semua siswa kelas VII yang terdiri dari 23 siswa dikelas kontrol dan 23 siswa dikelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen, akan tetapi tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test pada kelompok kontrol. Nilai rata-rata pre-test adalah 51,36 dan nilai rata-rata post test adalah 70,45 pada kelompok eksperimen, perbedaannya adalah 19,09 bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada kelas eksperimen. Dan nilai rata-rata pre-test adalah 63,64 dan nilai rata-rata post test adalah 69,55 pada kelompok kontrol, perbedaannya adalah 5,91 bahwa terdapat tidak perbedaan yang signifikan pada kelas kontrol. Analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan aplikasi SPSS 29. Dan dapat dinyatakan bahwa penggunaan strategi qiraah jahriyah dan imla mandzur dalam pembelajaran maharah kitabah pada kelas VII Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Juai, Kabupaten Balangan adalah efektif.

Actions (login required)

View Item