Muthmainnah, Muthmainnah (2023) Analisis Program Tahfiz Al-Qur’an terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas IV di SD Islam Madinaturramlah Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (119kB)
	Text Awal.pdf Download (648kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (88kB)
	Text BAB I.pdf Download (286kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (397kB)
	Text BAB III.pdf Download (196kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (87kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (161kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Salah satu usaha untuk melestarikan Al-Qur'an adalah dengan cara mempelajari, mengulangi dan menghafalkannya. Hasil belajar merupakan hasil yang didapatkan peserta didik setelah melakukan kegiatan belajar. Salah satu mata pelajaran yang berkaitan dengan hafalan Al-Qur’an adalah Al-Qur’an Hadis. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan program tahfiz Al-Qur'an yang dilaksanakan di SD Islam Madinaturramlah, mendeskripsikam keterkaitan program tahfiz Al-Qur'an terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis kelas IV di SD Islam Madinaturramlah serta mendeskripsikan faktor pendukung program tahfiz Al-Qur’an terhadap hasil belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas IV di SD Islam Madinaturramlah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan tahfiz Al-Qur'an dilaksanakan dalam dua sesi, untuk kelas rendah (I, II, III) dilakukan pada sesi pagi dari jam 08.00-09.00. sedangkan untuk kelas atas (IV, V, VI) dilakukan pada sesi siang dari jam 14.05-15.00, masing-masing satu jam. Setiap program berlangsung, peserta didik wajib menyetorkan hafalannya dan muroja'ah surah yang telah ditargetkan. Metode yang banyak digunakan oleh peserta didik adalah murojaah,wahdah dan talaqqi. Evaluasi tahfiz dilaksanakan setiap 3 bulan sekali, penilaiannya dari segi bacaan yaitu kelancaran, makharijul huruf, tajwid dan penguasaan hafalan. Selain itu terlihat pada proses pembelajaran di kelas tahfiz AlQur'an materi lebih cepat selesai sehingga para peserta didik merasa tidak terbebani dengan materi-materi ketika mata pelajaran Al-Qur'an Hadis ketika materi hafalan, dan juga perolehan hasil belajar yang lebih meningkat dan unggul. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Al-Qur'an Hadis terdiri dari faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung diantarannya latar belakang guru, dukungan orangtua, dan program tahfiz AlQur'an. Dan berdasarkan hasil analisis serta diperkuat dengan teori peneliti sebelumnya menunjukkan bahwa adanya pengaruh antara Program Tahfiz AlQur'an Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadis IV di SD Islam Madinaturramlah Kota Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item