Rauswantiana, Rauswantiana (2023) Keterampilan Guru dalam Mengatasi Perilaku Komunikasi Agresif Peserta Didik Saat Diskusi Kelompok di SMAN 1 Sungai Loban Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (146kB)
	Text AWAL.pdf Download (698kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (31kB)
	Text BAB I.pdf Download (232kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (305kB)
	Text BAB III.pdf Download (128kB)
	Text BAB IV.pdf Download (232kB)
	Text BAB V.pdf Download (36kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (110kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh dua hal yaitu fenomena dimana guru dituntut untuk memiliki keterampilan dalam memimpin diskusi kelompok, kemudian adanya problematika yang dialami oleh guru SMAN 1 Sungai Loban, yaitu munculnya perilaku komunikasi agresif peserta didik saat diskusi kelompok yang menjadi kendala bagi guru untuk mencapai proses pembelajaran dengan sempurna. Adapaun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam mengatasi perilaku komunikasi agresif peserta didik saat diskusi kelompok di SMAN 1 Sungai Loban. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan deskriptif kualitatif. Penelitian ini berlokasi di SMAN 1 Sungai Loban dengan subjek lima guru dan lima peserta didik. Adapun yang menjadi objek ialah faktor penyebab perilaku komunikasi agresif peserta didik saat diskusi kelompok dan keterampilan guru dalam mengatasi perilaku komunikasi agresif peserta didik saat diskusi kelompok. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab perilaku komunikasi agresif peserta didik saat diskusi kelompok yakni faktor diri sendiri, faktor teman, dan faktor lingkungan seperti lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan sosial. Tak hanya terampil dalam mengelola kelas dan membimbing diskusi kelompok, guru juga perlu meningkatkan keterampilan diri agar proses pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal. Berbagai macam keterampilan guru dalam mengatasi perilaku komunikasi agresif peserta didik saat diskusi kelompok di SMAN 1 Sungai Loban yakni terampil memahami dan menerima pribadi anak, terampil dalam ciptakan PAKEM, dan terampil dalam mengembangkan sikap empati dalam diskusi kelompok

Actions (login required)

View Item