Lutfina, Nida (2023) Pelaksanaan Menghafal Al-Qur’an di Rumah Tahfîzh Al-Qur’an Daarul Furqan Al Lathif Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (199kB)
	Text AWAL.pdf Download (7MB)
	Text BAB I.pdf Download (532kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (757kB)
	Text BAB III.pdf Download (466kB)
	Text BAB IV.pdf Download (537kB)
	Text BAB V.pdf Download (294kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (406kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Saat ini, pengembangan kajian tahfîzh al-Qur'an sangat penting dan relevan untuk dilakukan di kalangan berbagai lapisan masyarakat, baik dalam pendidikan formal maupun non-formal yang melaksanakan pembelajaran Tahfizh al-Qur'an, salah satunya Rumah Tahfizh Al-Qur’an Daarul Furqan Al Lathif. Lembaga ini memiliki tujuan untuk membimbing para siswa diharapkan kecintaan, pemahaman, dan pengamalan terhadap Al-Qur'an dapat meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan menghafal alQur’an di Rumah Tahfizh Al-Qur’an Daarul Furqan Al-Lathif Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar Jenis pendekatan ini adalah penelitian lapangan (field reseach) yaitu penelitian yang dilakukan dengan terjun langsung ke lapangan untuk meneliti. Adapun pendekatan dalam penelitian ini bersifat kualtatif. Analisis dari seluruh hasil penelitian yang dilakukan penulis berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan menghafal al-Qur’an kelompok tahfîzh sebelum melakukan setoran, santri diberi waktu 5 menit untuk menyiapkan hafalan yang akan mereka setorkan dengan hafalan minimal 5 baris. Kemudian, santri diminta untuk memurajaah kembali hafalan-hafalan yang terdahulu minimal 1 halaman. Setelah menghafal 5 baris dan murajaah 1 halaman dilanjutkan dengan setoran. Ustadzah Nurul membuat nomor urut dikertas-ketas kecil yang digulung kemudian santri memilih secara acak, jadi setiap setoran santri mendapatkan giliran yang berbeda. Strategi ini dilakukan agar santri semangat menyiapkan hafalan yang akan mereka setorkan. Faktor pendukung dan faktor penghambat menghafal Al-Qur’an kelompok tahfîzh di Rumah Tahfîzh Al-Qur’an Daarul Furqan Al Lathif, yaitu faktor pendukung kecerdasan, perhatian dan dukungan dari orang tua, dan lingkungan yang kondusif. Adapun faktor penghambat, yaitu kurangnya motivasi, kekurangan tenaga pengajar/guru dan waktu.

Actions (login required)

View Item