Mariana, Mariana (2010) Efektifitas Penggunaaan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IX SMPN 1 Kertak Hanyar Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (244kB) | Preview

ABSTRAK

Mariana. 2010. Efektifitas Penggunaaan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IX SMPN 1 Kertak Hanyar Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing; (I) Drs.H.Hilmi Mizani, M.Ag, (II) Analisa Fitria, S.Pd. M. Si. Lembar Kerja Siswa merupakan lembaran-lembaran kerja bagi siswa dan kumpulan sejumlah soal yang dibagikan oleh guru kepada siswa dalam rangka melakukan kegiatan kreativitasnya dalam belajar mengajar hingga siswa aktif mengembangkan dan menerapkan kemampuannya. Dengan LKS guru terbantu dalam pembelajaran begitu juga dengan siswa dapat melatih kemandiriannya untuk mengerjakan soal-soal latihan yang ada di dalam LKS. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas penggunaan lembar kerja siswa (LKS) dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IX SMPN 1 Kertak Hanyar Tahun Pelajaran 2009/2010. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivitasan penggunaan lembar kerja siswa (LKS) dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IX SMPN 1 Kertak Hanyar Tahun Pelajaran 2009/2010. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research), metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 1 Kertak Hanyar yang berjumlah 145 siswa. Dari jumlah populasi tersebut diambil sebagai sampel penelitian sebanyak 58 siswa atau sekitar 40% dari populasi siswa tersebut. Dalam pelaksanaan penelitian ini digunakan beberapa teknik pengumpulan data, observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan ini diproses melalui editing, koding, klasifikasi, tabulating, dan Interpretasi data, sedangkan untuk menganalisis data digunakan analisis diskriptif dan untuk mengambil kesimpulan digunakan teknik induktif, yaitu menarik kesimpulan dari data yang bersifat khusus kepada data yag bersifat umum. Dari hasil penelitian ini di peroleh bahwa penggunaan LKS dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IX SMPN 1 Kertak Hanyar dapat dikatakan efektif karena hasil angket menyatakan 57,73%.

Actions (login required)

View Item