EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis Model Problem Solving pada Materi Kaidah Pencacahan Kelas XII MAN 3 Banjar

Qamariah, Qamariah (2023) Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis Model Problem Solving pada Materi Kaidah Pencacahan Kelas XII MAN 3 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan.pdf
Download (305kB)
[img] Text
Awalan.pdf
Download (1MB)
[img] Text
Abstrak.pdf
Download (89kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (365kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (483kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (326kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (3MB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (97kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf
Download (175kB)
[img] Text
Lampiran.pdf
Download (9MB)

ABSTRAK

Banyak peserta didik kelas XII MAN 3 Banjar kurang menguasai materi kaidah pencacahan dan terkendala dengan waktu yang tersedia pada proses pembelajaran. Solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan melakukan pengembangan e-modul matematika berbasis model problem solving pada materi kaidah pencacahan kelas XII. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tahapan pembuatan, kevalidan, dan kepraktisan dari e-modul yang akan dikembangkan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan, dengan model dasar pengembangan kerangka Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation (ADDIE). Subjek pada penelitian ini adalah 16 peserta didik dari kelas XII MIPA 1 dan 35 peserta didik dari kelas XII IIS. Teknik pengumpulan data memakai wawancara, angket, studi pustaka, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan pembuatan e-modul diawali dengan ditemukannya permasalahan pada materi kaidah pencacahan kelas XII MAN 3 Banjar, permasalahan yang dihadapi dapat diatasi dengan mengembangkan e-modul pembelajaran, kemudian e-modul melewati tahap pengembangan. E-modul kemudian divalidasi, direvisi, diimplementasikan di dalam kelas, dan dievaluasi oleh guru dan peserta didik. E-modul dinilai “valid” oleh ahli materi, “sangat valid” oleh ahli media, dan “sangat valid” oleh ahli bahasa. Hasil respons guru terhadap e-modul adalah “sangat praktis”, respons peserta didik adalah “sangat praktis” oleh kelas XII MIPA 1 dan “praktis” oleh kelas XII IIS.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 19 Oct 2023 01:45
Last Modified: 19 Oct 2023 01:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25070

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR