Kamilah, Nur Adzkia (2023) فعالية استخدام استراتيجية المخطط الفارغ (Empty Outline) بالتعليم التعاوني في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع في مدرسة الإخوان المتوسطة الإسلامية بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (81kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (251kB)
	Text BAB I.pdf Download (389kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (342kB)
	Text BAB III.pdf Download (430kB)
	Text BAB IV.pdf Download (603kB)
	Text BAB V.pdf Download (199kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (221kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Pembelajaran memerlukan inovasi dan kreativitas dalam prosesnya agar pembelajaran di dalam kelas tidak monoton. Semakin hari semakin banyak hal-hal baru yang dapat dijadikan sebuah kreasi yang digunakan untuk membantu tercapainya tujuan pembelajaran. Contohnya model, metode, strategi serta media pembelajaran. Maka dari itu peneliti tertarik untuk meneliti tentang efektivitas penggunaan strategi empty outline dengan cooperative learning dalam pembelajaran keterampilan membaca siswa kelas VII MTs Al Ikhwan Banjarmasin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan strategi empty outline dengan cooperative learning untuk meningkatkan kemampuan siswa membaca teks bahasa arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh kelas VII. Pengambilan sampel diambil dengan Teknik sampling jenuh. Adapun desain penelitian ini menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan strategi empty outline dengan cooperative learning sedangkan kelompok kontrol tanpa menggunakannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara nilai pre-test dan posttest masing�masing kelas, akan tetapi tidak terdapat perbedaan yang signifikan dalam perbandingan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil perhitungan uji u dengan aplikasi IBM SPSS v.22 ialah nilai Sig (2-tailed) 0,174 lebih besar dari 0,05 maka Ha ditolak dan Ho diterima. Maka dari itu hasil penggunaan strategi empty outline dengan cooperative learning pada keterampilan membaca siswa tidak efektif.

Actions (login required)

View Item