Nurmasari, Nina (2012) Identifikasi Kesulitan Menerapkan Konsep Matematika dalam Ilmu Falak pada Mahasiswa Angkatan 2009 Program Studi Ahwal Al Syakhsiyyah Fakultas Syariah IAIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Nina Nurmasari. 2012. Identifikasi Kesulitan Menerapkan Konsep Matematika dalam Ilmu Falak pada Mahasiswa Angkatan 2009 Program Studi Ahwal Al Syakhsiyyah Fakultas Syariah IAIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (1) Drs. H. Ridhahani Fidzi, M.Pd. (2) Dra. Hj. Sessi Rewetty R., M.M.Pd. Pokok permasalahan yang menjadi pembahasan dalam penelitian ini adalah bagaimana kesulitan dalam menerapkan konsep matematika pada konversi kalender (hisab urfi) dan pada penentuan awal bulan Qamariyah (metode Ephemeris), mata kuliah ilmu falak, pada mahasiswa angkatan 2009 prodi Ahwal Al Syakhsiyyah fakultas Syariah IAIN Antasari Banjarmasin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui letak kesulitan dalam menerapkan konsep matematika pada konversi kalender (hisab urfi) dan pada penentuan awal bulan Qamariyah (metode Ephemeris), mata kuliah ilmu falak, pada mahasiswa angkatan 2009 prodi Ahwal Al Syakhsiyyah fakultas Syariah IAIN Antasari Banjarmasin. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Ahwal Al-Syakhsiyyah angkatan 2009 fakultas Syariah IAIN Antasari Banjarmasin, dengan sampel dari satu kelas sebanyak 20 orang. Objek dalam penelitian ini adalah kesulitan dalam menerapkan konsep matematika pada konversi kalender (hisab urfi) dan pada penentuan awal bulan Qamariyah (metode Ephemeris) dalam ilmu falak. Adapun konsep matematika tersebut adalah operasi hitung pada bilangan cacah, bilangan jam dan fungsi trigonometri. Dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data yaitu: dokumentasi, wawancara dan observasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, konsep matematika yang paling sulit diterapkan oleh mahasiswa adalah fungsi trigonometri, kemudian konsep yang tersulit kedua adalah operasi hitung pada bilangan jam dan pembagian bersisa pada bilangan cacah. Untuk konsep matematika yang mudah diterapkan oleh mahasiswa adalah pada operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, dan perkalian) bilangan cacah; mengubah kalimat kalender ke kalimat matematika dan sebaliknya; serta pada umur bulan dan tahun Kabisat pada tahun Masehi dan Hijriah.

Actions (login required)

View Item