Puteri, Puspa Indah Widya (2011) Kemampuan Menggunakan Konsep Matematika Dalam Mata Pelajaran Fisika Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Model Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (339kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (319kB) | Preview

ABSTRAK

Puspa Indah Widya Puteri. 2011, Kemampuan Menggunakan Konsep Matematika Dalam Mata Pelajaran Fisika Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Model Banjarmasin. Skripsi, Jurusan PMTK Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dra. Sessy Rewetty Rivilla., M.MPd. (II) Analisa Fitria, S.Pd., M.Si. Mata pelajaran fisika sangat erat hubungannya dengan mata pelajaran matematika. Dari fisika dipelajari bahwa setiap aspek dari alam fisik dapat dipahami berdasarkan susunan yang jelas, sehingga suatu kejadian yang paling sederhana dapat dijelaskan menurut hukum alam. Semua gerak dalam hubungan alam ini dapat dijabarkan secara kuantitatif dalam penjabaran matematika berupa rumus-rumus dan persamaan-persamaan yang abstrak. Aturan-aturan yang berbentuk matematika sering terdapat dalam mempelajari mata pelajaran Fisika, dimana perhitungan-perhitungan yang dipelajari dalam matematika akan menjadi dasar dalam mempelajari fisika. Dalam mata pelajaran fisika di Madrasah Aliyah kelas XI terdapat bahasan mengenai gerak dalam bidang lurus, melingkar dan parabola.dimana konsep materinya erat hubungannya dengan materi aljabar khususnya mengenai persamaan sederhana, materi kalkulus yang berhubungan dengan laju perubahan, turunan dan diagram kartesius, serta materi trigonometri yang mempelajari tentang sudut dan perhitungannya dalam mata pelajaran Matematika. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian tentang kemampuan menggunakan konsep matematika dalam mata pelajaran fisika dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Banjarmasin berdasarkan taraf penguasaan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan populasi penelitian siswa kelas XI MAN 2 Model Banjarmasin yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah siswa 102, sedangkan untuk sampel diambil sebanyak 68 siswa atau sebanyak 66,7% dari populasi siswa yang berada dalam 2 kelas, dengan menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes tertulis untuk mendapatkan langsung data pokok mengenai kemampuan siswa menggunakan konsep matematika dalam mata pelajaran Fisika, sedangkan pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara, dokumentasi dan observasi digunakan untuk mendapatkan data penunjang dalam penelitian yang telah dilaksanakan. Teknik pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah editing, skoring dan tabulating. Hasil yang didapat dari penelitian ini secara klasikal siswa mampu menggunakan konsep matematika dalam mata pelajaran fisika, pada materi gerak lurus, melingkar dan parabola dengan jumlah persentasi 77,9% berada pada taraf penguasaan cukup, baik dan baik sekali.

Actions (login required)

View Item