Hilwaniah, Faizah (2008) Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 23 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I, II, III, IV, V .pdf Download (773kB) | Preview

ABSTRAK

Faizah Hilwaniah. 2008. Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 23 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Fahmy Zamzam, (II) Dra. Hj. Sessi Rewetty R., M. M. Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar matematika siswa SMP Negeri 23 Banjarmasin, perbedaan prestasi belajar matematika siswa pada semester ganjil dan semester genap, dan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa SMP Negeri 23 Banjarmasin. Populasi dalam penelitian ini ialah semua siswa SMP Negeri 23 Banjarmasin yang berjumlah 734 orang. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik stratified random sampling yaitu teknik pengambilan sampel secara acak menurut strata/tingkatan yang populasinya terdiri dari kelompok-kelompok yang mempunyai susunan bertingkat atau bisa juga disebut tingkatan kelas dan setiap strata berhak menjadi wakil dari populasi. Dengan teknik ini penulis mengambil tiga kelas yaitu kelas VII A, VIII F, dan IX C. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dari teknik non tes seperti angket, wawancara, dokumenter dan observasi. Data yang diperoleh dari responden, informan dan dokumen kemudian diolah dengan editing, koding, klasifikasi, tabulating, dan interpretasi data, selanjutnya dianalisa secara kuantitatif menggunakan analisis statistik. Berdasarkan analisis rata-rata nilai dan uji hipotesis, prestasi belajar matematika siswa SMP Negeri 23 Banjarmasin berada pada kualifikasi kurang dan pada dasarnya prestasi belajar mereka terdapat perbedaan dari semester ganjil kesemester genap namun perbedaan tersebut tidak signifikan pada taraf signifikansi 1%. Berdasarkan perhitungan Kai Kuadrat dan Koefisien Kontingensi faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa SMP Negeri 23 Banjarmasin adalah faktor intern yaitu kebiasaan belajar siswa yang meliputi cara siswa belajar matematika di luar sekolah, rata-rata lama waktu belajar di rumah, keaktifan mengerjakan tugas dari sekolah, mengikuti pelajaran tambahan di luar jam tatap muka. Faktor ini mempunyai pengaruh yang rendah terhadap prestasi belajar matematika siswa pada semester ganjil.

Actions (login required)

View Item