Bulkis, Siti (2009) Kemampuan Menyelesaikan Operasi Aljabar Bilangan Berpangkat Pecahan Pada Siswa Kelas X MAN Negara. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (266kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (360kB) | Preview

ABSTRAK

Siti Bulkis. 2009. Kemampuan Menyelesaikan Operasi Aljabar Bilangan Berpangkat Pecahan Pada Siswa Kelas X MAN Negara. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Ridhahani Fidzi, M.Pd. (II) Dra. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M. M.Pd. Salah satu disiplin ilmu yang diberikan di SMA/MA adalah matematika. Matematika memiliki peranan penting dalam berbagai aspek kehidupan. Banyak permasalahan dan kegiatan dalam hidup kita yang harus diselesaikan dengan menggunakan ilmu matematika seperti menghitung, mengukur dan lain-lain, selain itu matematika juga dapat memajukan daya pikir serta analisa manusia. Salah satu materi yang di ajaran MA adalah bilangan berpangkat pecahan, materi inilah yang menjadi pembahasan dalam penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas X MAN Negara dalam menyelesaikan operasi aljabar bilangan berpangkat pecahan dengan menggunakan sifat-sifat umum yang berlaku pada bilangan berpangkat pecahan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif sedangkan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN Negara tahun ajaran 2008/2009 yang berjumlah 190 orang dengan sampel sebesar 60% atau 114 orang siswa. Adapun objek dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa kelas X dalam menyelesaikan operasi aljabar bilangan berpangkat pecahan. Sebelum tes di laksanakan terlebih dahulu instrumen tes di ujicobakan. Tempat uji coba instrumen tes adalah di MA Islam Parigi dengan jumlah peserta uji coba sebanyak 50 orang. Pengumpulan data tentang kemampuan menyelesaikan operasi aljabar bilangan berpangkat pecahan adalah dengan menggunakan instrumen tes yang berbentuk essai dengan jumlah instrumen tes sebanyak 10 butir soal. Setelah data terkumpul dan diolah, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik presentase dengan pengukuran yang mengacu pada kriteria standar ketuntasan belajar. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa dari 114 orang siswa yang mengikuti tes sebanyak 98 orang atau 85,965% yang mampu menyelesaikan soal dengan kualifikasi baik sekali, baik, dan cukup. Sedangkan yang berada dalam kualifikasi kurang dan gagal sebanyak 16 orang atau 14,035%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa sebagian besar siswa mampu mengerjakan soal-soal yang diberikan dengan nilai ≥ 60 dengan persentasi 85,965% dari jumlah keseluruhan. Selain hal tersebut faktor-faktor guru juga mempengaruhi hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item