Mustik, Mustik (2011) Meningkatkan Hasil Belajar Pengukuran Panjang dan Berat Melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Ash-Shabirin Pekauman Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (161kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (290kB) | Preview

ABSTRAK

Mustik, 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Pengukuran Panjang dan Berat Melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Ash-Shabirin Pekauman Kota Banjarmasin. Skripsi, Jurusan PMTK, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dra. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M.M.Pd (II) Analisa Fitria, M.Si. Proses pembelajaran merupakan inti dari proses pendidikan secara keseluruhan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran terlaksana secara efesien dan efektif digunakan strategi dan metode yang tepat sehingga mencapai hasil belajar yang memuaskan. Demonstrasi merupakan metode pembelajaran dengan menggunakan peragaan untuk memperjelas suatu pengertian atau konsep. Dengan mengunakan metode demonstrasi siswa dapat mempelajari matematika secara lebih baik dan lebih maksimal terutama pada materi pengukuran panjang dan berat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat peningkatan aktivitas pengukuran panjang dan pengukuran berat melalui metode demonstrasi pada siswa kelas III MI Ash-Shabirin Pekauman Kota Banjarmasin dan apakah terdapat peningkatan hasil belajar pembelajaran pengukuran panjang dan pengukuran berat dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas III MI Ash-Shabirin Pekauman Kota Banjarmasin. Sedangkan tujuannya adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa kelas III MI Ash-Shabirin Pekauman dengan menggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran pengukuran panjang dan berat dan berat dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pembelajaran pengukuran panjang dan pengukuran berat dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas III MI Ash-Shabirin Pekauman Kota Banjarmasin. Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjeknya adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah sebanyak 17 orang siswa. Sedangkan teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan test. Setelah data yang diperoleh terkumpul, selanjutnya dianalisis secara kuantitaif dan kualitatif dengan menggunakan teknik presentasi untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Dari hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika siswa kelas III MI Ash-Shabirin Pekauman Banjarmasin pada kegiatan pembelajaran kategori baik, aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran kategori baik, dan hasil belajar pada akhir siklus II 53,80 di atas SKBM yang telah ditetapkan sekolah yaitu 50,00.

Actions (login required)

View Item