Masliana, Masliana (2011) Meningkatkan pemahaman mata pelajaran Fiqih tentang puasa dengan dengan menggunakan metode tanya jawab siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumanggi Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (310kB) | Preview

ABSTRAK

Masliana, A. Ma. 2011. Meningkatkan pemahaman mata pelajaran Fiqih tentang puasa dengan dengan menggunakan metode tanya jawab siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumanggi Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Fiqih, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Drs. H. Imran Sarman, M. Ag. Kata kunci: meningkatkan pemahaman, metode tanya jawa, fiqih Pelaksanaan pembelajaran Fiqih di kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumanggi Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah dengan metode ceramah, sehingga siswa tidak aktif dalam pembelajaran Fiqih. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi tentang Meningkatkan pemahaman mata pelajaran Fiqih tentang puasa dengan dengan menggunakan metode tanya jawab siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumanggi Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah, sehingga mengurangi permasalahan pembelajaran, dan dapat digunakan kepala sekolah sebagai perbaikan pada saat supervisi kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumanggi Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah untuk mata pelajaran Fiqih semester ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012, dilaksanakan dalam dua siklus dengan 4 langkah utama yaitu: (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) observasi (observing), dan (4) refleksi (reflecting).. Subjek penelitian adalah siswa kelas III yang berjumlah 19 orang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Objek penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman mata pelajaran Fiqih tentang puasa dengan dengan menggunakan metode tanya jawab siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumanggi Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Data diambil dengan cara tes dan observasi. Dalam penelitian ini menggunakan analisis persentasi dan penilaian. Kegiatan pembelajaran pada siklus I pertemuan pertama dan kedua dapat dinyatakan belum efektif, pada siklus II pertemuan pertama dan kedua sudah efektif dilaksanakan oleh guru Fiqih. Kegiatan pembelajaran dapat dinyatakan sudah efektif, hal ini terlihat 10 tahapan yang direncanakan sudah terlaksana dengan baik. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama dan kedua masih kurang, meningkat pada pertemuan kedua siklus II. Hasil belajar siklus I pada pertemuan pertama dapat disimpulkan bahwa nilai siswa secara individu maupun klasikal belum tuntas atau di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM yang sudah ditetapkan oleh guru. Pada pertemuan kedua nilai siswa secara individu belum tuntas tetapi secara klasikal sudah tuntas. Pada siklus II pertemuan kedua dapat disimpulkan bahwa secara individu maupun klasikal nilai siswa sudah tuntas sebesar (100 %) karena sudah sesuai indikator keberhasilan yaitu nilai 70 sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM yang sudah ditetapkan oleh guru.

Actions (login required)

View Item