Zulaecha, Zulaecha (2024) كفاءة الإدارية لدى المدرس في تعليم اللغة العربية في الصف التاسع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإرشاد مونينج بارو Kemampuan Manajerial Guru dalam Pembelajaran Bahasa Arab di kelas IX Madrasah Tsanawiyah Al-Irsyad Muning Baru, Daha Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. Surat Pernyataan Keaslian Zlcha.pdf Download (355kB)
	Text 2. Awal zlcha.pdf Download (2MB)
	Text 3. Abstrak bahasa arab zlchaa rivisi.pdf Download (165kB)
	Text 4. Bab 1 Zlcha.pdf Download (699kB)
	Text 5. Bab 2 Zlcha.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 6. Bab 3 Zlcha.pdf Download (615kB)
	Text 7. Bab 4 Zlcha.pdf Download (1MB)
	Text 8. Bab 5 Zlcha.pdf Download (261kB)
	Text 9. Daptar Pustaka Zlcha.pdf Download (310kB)
	Text 10. Lampiran Zlcha.pdf Download (706kB)

ABSTRAK

Guru mempunyai peranan yang besar dalam menyampaikan ilmu kepada siswanya. Oleh karena itu, ia harus mampu mengelola kelas. Pengajaran bahasa Arab, seperti pembelajaran pada umumnya, memerlukan guru, siswa, dan proses pembelajran. Pembelajaran yang baik harus direncanakan sebelum mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan manajerial dalam pengajaran bahasa Arab pada kelas IX di Madratsah al Irsyad Muning Baru. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan melalui dialog, tanya jawab, baik langsung maupun tidak langsung dengan responden untuk memperoleh data tentang penyelenggaraan pendidikan bahasa Arab. Sedangkan untuk dokumentasi, cara ini digunakan untuk melengkapi data yang tidak diperoleh melalui cara-cara sebelumnya, yaitu dengan memverifikasi dokumen - dokumen tertulis. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan analisis deskriptif kualitatif yang memberikan gambaran tentang kemampuan manajerial guru dalam pengajaran bahasa Arab di kelas IX Madrasah tsanawiyah al Irsyad Muning Baru. Hasil dari penelitian ini adalah guru bahasa Arab kelas IX Madrasah tsanawiyah al Irsyad Muning Baru masih kurang stabil dalam melaksanakan proses pengajaran bahasa Arab dikarenakan dalam melaksanakan metode thariqahal-Mubasyarah masih menggunakan bahasa perantara dimana hal itu sangat bertolak belakang. Dan melaksanakan evaluasi pada tengah semester dan akhir tahun ajaran. Salah satu permasalahan yang dihadapi guru adalah kelemahan siswa dalam mempelajari tata bahasa yang tidak menyenangkan dan tidak menarik.

Actions (login required)

View Item