Muhammad, Rizal Alfarisi (2023) تعليم اللغة العربية في مدرستين الثانوية الإسلامية بسونجاى دناو كاليمنتان الجنوبية Pembelajaran Bahasa Arab di MA Sungai Danau. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (675kB)
	Text AWAL.pdf Download (808kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (675kB)
	Text BAB I.pdf Download (476kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (688kB)
	Text BAB III.pdf Download (649kB)
	Text BAB IV.pdf Download (591kB)
	Text BAB V.pdf Download (305kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (387kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (448kB)

ABSTRAK

معرفة اللغة العربية هي وسيلة لتعميق المعرفة الدينية الإسلامية. لكي تتمكن من فهم تعاليم الدين الإسلامي بشكل كامل، عليك أن تتقن اللغة العربية والمعارف المتعلقة بها. للغة العربية وظيفة خاصة مقارنة باللغات الأخرى. فهي لا تتمتع بقيم أدبية عالية الجودة لمن يعرفها ويدرسها فحسب، بل إنها بمثابة لغة القرآن أيضًا. دراسة اللغة العربية تعني دراسة القرآن. ولذلك فإن كل مسلم يريد أن يدرس ويدرس الإسلام يجب عليه بالطبع الرجوع إلى الكتاب والسنة، وفهمهما، بالطبع هناك عنصر مهم يجب معرفته، وهو معرفة اللغة العربية. أحد جوانب تعليم اللغة العربية هو التحدث، حيث يعد التحدث أحد تخصصات المهارات العلمية لزيادة معرفة الطلاب، وتعميق قواعد اللغة العربية، وتطوير المعرفة. يهدف هذا البحث إلى التعرف على المشكلات المختلفة الذي تواجه طلاب المدرسة الثانوية سنجاي داناو في تعليم اللغة العربية، وسيتم تحليل هذه المشكلات ومن ثم محاولة إيجاد حلول للتغلب عليها في المستقبل. تظهر نتائج هذا البحث أن: 1) عملية تعليم اللغة العربية لطلاب المدرسة الثانوية سنجاي داناو تتكون من التخطيط والتنفيذ. الأساليب الذي يستخدمها المعلمون غالبًا هي أساليب المحاضرات والأسئلة والأجوبة والمناقشات والألعاب. في نهاية التعليم، يقوم المعلمون دائمًا بتوفير التحفيز وتقييم نتائج التعليم، سواء اليومية أو الواجبات والاختبارات النصفية والامتحانات النهائية. 2) تتكون مشكلات تعليم اللغة العربية لطلاب المدرسة الثانوية سنجاي داناو من عدة عوامل منها عوامل الطالب، وعوامل المعلم، وعوامل الطريقة، وعوامل الإعلام، وعوامل المنشأة، والعوامل الاجتماعية (البيئية). إلى جانب ذلك، هناك العوامل النفسية للطلاب. 3) إن الجهود المبذولة للتغلب على هذه المشكلة تقوم بها عدة جهات وهم الطلاب والتربويين. تتمثل الجهود الذي يبذلها الطلاب في: سؤال المعلمين دائمًا عما لا يفهمونه، والتدرب دائمًا على المفردات الذي حفظوها، والمشاركة في أنشطة التعليم مثل الأنشطة اللاصفية. تتمثل الجهود الذي يبذلها المعلمون في: خلق جو صفي يحفز الطلاب، وتعزيز مشاعر الحب لتعليم اللغة العربية، يستخدم المعلمون دائمًا الوسائط في تعليم اللغة العربية، يستخدم المعلمون دائمًا اللغة العربية في عملية تعليم اللغة العربية حتى يعتاد الطلاب على استخدام اللغة العربية، اللغة العربية اللغة، يطلب المعلمون من الطلاب حفظ المفردات في كل درس في اللغة العربية.

Actions (login required)

View Item