Iriani, Maspah (2011) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Shalat Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas III MIN Rangas Dalam Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (309kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (215kB) | Preview

ABSTRAK

Maspah Iriani. 2011. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Shalat Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas III MIN Rangas Dalam Tahun Pelajaran 2011/2012. PTK. Jurusan PGMI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Drs. Rizali Hadi, M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana hasil prestasi siswa dengan menggunakan metode demonstrasi pada bidang studi Fiqih di MIN Rangas Dalam. Untuk memperoleh informasi yang berkaitan dengan masalah yang diteliti, penulis merumuskan pertanyaan penelitian yang terperinci dan bersifat operasional. Fiqih secara umum merupakan salah satu bidang studi Islam yang banyak membahas tentang hukum antara manusia dengan Tuhannya, antara manusia dengan manusia, dan manusia dengan lingkungannya. Sedangkan metode demonstrasi merupakan metode yang paling sederhana dibandingkan dengan metode-metode mengajar lainnya. Metode ini lebih sesuai untuk mengajarkan bahan-bahan pelajaran yang merupakan suatu gerakan-gerakan suatu proses maupun hal-hal yang bersifat rutin. Penelitian tindakan kelas ini mengambil setting di MIN Rangas Dalam, dengan jumlah siswa 20 siswa. Pelaksanaan kegiatan dilaksanakan melalui dua siklus. Sebelum siklus I dilaksanakan perlu adanya pra tindakan yaitu identifikasi tentang metode demonstrasi, kemudian dilaksanakan siklus I sebagai penerapan metode demonstrasi, dan siklus II sebagai implementasi pelaksanaan metode demonstrasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif yaitu digunakan terhadap data kualitatif yang diperoleh dari hasil pengamatan siswa dan guru selama berlangsungnya pembelajaran di kelas, dan analisis kuantitatif yang digunakan terhadap hasil tes. Pada perbaikan pembelajaran untuk mata pelajaran Fiqih pada kelas III MIN Rangas Dalam dengan materi sholat dengan metode demonstrasi 100 %, siswa yang menjawab belajar dengan menggunakan metode demonstrasi 100%, siswa yang dapat memahami materi dengan mendemontrasikan beberapa cara sholat sunat rawatib 80% dan cara belajar fiqih yang disenangi siswa diselingi dengan peragaan atau mendemonstrasikan 100%. Prestasi belajar anak dapat meningkat dengan pembelajaran yang menggunakan metode demonstrasi yang menggunakan metode demonstrasi rata-rata nilai Kriteria ketuntasan Minimal (KKM). Dari gambar garafik diatas dapat dibandingkan terdapat peningkatan nilai rata-rata siswa pada pra siklus, siklus I dan siklus II sehingga penguasaan siswa dalam materi pembelajaran lebih dari cukup

Actions (login required)

View Item