Heldawati, Heldawati (2024) Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Akulturasi dan Kearifan Lokal Tradisi dalam Masyarakat Banjar di Desa Anjir Muara Lama. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (317kB)
	Text AWAL.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (201kB)
	Text BAB I.pdf Download (834kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (482kB)
	Text BAB III.pdf Download (342kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (321kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (433kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Pendidikan dianggap sebagai usaha untuk mengembangkan potensi manusia, baik jasmani maupun rohani, sesuai dengan nilai-nilai masyarakat dan kebudayaan. Pelaksanaan tradisi batapung tawar, bahaul, dan baayun mulud di Desa Anjir Muara Lama, merupakan hasil akulturasi agama Hindu dan Budha dengan Islam serta kearifan lokal juga mewarnai didalam tradisi tersebut. Keterkaitan erat antara pendidikan dan tradisi diharapkan dapat memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana tradisi-tradisi dapat menjadi sarana pendidikan Islam di tengah masyarakat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan akulturasi dan kearifan lokal tradisi dalam masyarakat Banjar di Desa Anjir Muara Lama, mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam yang ada didalamnya, mengetahui dampak positif dari nilai-nilai pendidikan Islam tersebut, mengetahui faktor pendukung dan penghambat nilai-nilai pendidikan Islam dalam akulturasi dan kearifan lokal tradisi-tradisi yang ada pada masyarakat Banjar di Desa Anjir Muara Lama. Peneliti menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah tetua Desa dan masyarakat, sedangkan objek penelitian adalah nilai-nilai yang nampak dari perilaku masyarakat dalam pendidikan Islam. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil yang didapatkan dari penelitian nilai-nilai pendidikan Islam dalam akulturasi dan kearifan lokal tradisi dalam masyarakat Banjar di Desa Anjir Muara Lama adalah keimanan, sedekah, syukur, berbakti kepada orang tua, mauiza hasanah, kebersihan, akhlak berpakaian, memuliakan tamu, gotong royong, dan tali silaturahmi tercermin dalam tradisi ini, memberikan pembelajaran untuk anak-anak dan mempererat hubungan masyarakat. Adapun faktor pendorong adalah niat dan lingkungan sedangkan faktor penghambat adalah kondisi ekonomi dan sikap sosial masyarakat

Actions (login required)

View Item