Aridah, Naili (2024) Pengembangan Media Video Animasi (Animated Learning) dalam Pembelajaran Qawaid Bahasa Arab untuk Kelas 10 MA. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (249kB)
	Text AWAL.pdf Download (803kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (285kB)
	Text BAB 1.pdf Download (554kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (545kB)
	Text BAB 3.pdf Download (413kB)
	Text BAB 4.pdf Download (1MB)
	Text BAB 5.pdf Download (307kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (246kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Video animasi dalam pembelajaran, atau yang sering disebut sebagai animated learning, merupakan media pembelajaran yang menggunakan elemen-elemen animasi untuk menyampaikan informasi dan konsep kepada para peserta didik. Pendekatan ini memanfaatkan kekuatan visual dan audio untuk membantu menyampaikan konsep-konsep sulit secara visual, menarik perhatian siswa, serta fleksibilitas dalam penyampaian informasi dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui desain, uji pakar dan respon tanggapan dari berbagai sumber. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method yaitu research and development model ADDIE yang meliputi: 1) Analysis(analisis), 2) Design (desain), 3) Development (pengembangan), 4) Implementation (implementasi), dan 5) Evaluation (evaluasi). Dengan hasil penelitian berupa media pembelajaran video animasi tentang Qawaid Bahasa Arab dengan format MP4 yang dapat digunakan hampir semua perangkat yang telah disertai dengan audio berbahasa Indonesia dan Bahasa Arab yang diangkat dari permasalahan efisiensi waktu dan perlunya skill yang memadai dalam pembuatan media yang diperlukan bagi guru untuk membuat media pembelajaran. Hasil ujicoba pada ahli media memperoleh rata-rata 4,45 atau 89% dalam presentase yang mana masuk dalam kategori sangat valid. Adapun berdasarkan ahli materi, diperoleh rata-rata skor 4,5 atau 90% dalam presentase dan masuk dalam kategori sangat valid. Uji coba yang dilakukan pada kelompok kecil memperoleh skala 4,775 atau 95,5% yang masuk kategori sangat baik

Actions (login required)

View Item