Hamdiah, Hamdiah (2012) Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (364kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (283kB) | Preview

ABSTRAK

Hamdiah.2012.Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. Syaiful Bahri Djamarah, M.Ag, (II) Drs.H.Mujiansyah, M.Pd. Penelitian ini mengemukakan tentang minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar, dengan rumusan masalah, yaitu bagaimana minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIdi Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.sebanyak 40 orang. Objek penelitian ini adalah minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, angket dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding, klasifikasi data, tabulating dan interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar bahwa minat siswa cukup baik dapat dilihatdari beberapa indikator segi perencanaan baik karena dilihat dari beberapa indikator seperti perasaan siswa tentang kesulitan belajar IPS, perasaan siswa terhadap mata pelajaran IPS, perasaan siswa tentang penting tidaknya IPS untuk dipelajari dan perasaan siswa ketika guru berhalangan masuk. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa adalah faktor guru yang kurang mendukung karena mempunyai latar belakang pendidikan PAI dan dengan pengalaman mengajar selama 4 tahun, faktor siswa yang meliputi tingkat pemahaman siswa ketika pelajaran IPS berlangsung,perhatian siswa dalam pelajaran IPS, keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas IPS, keaktifan siswa dalam mencatat penjelasan guru, keaktifan siswa dalam bertanya, keaktifan siswa dalam kelas saat pelajaran IPS berlangsung, keaktifan siswa dalam kelas ketika guru tidak dapat hadir, keaktifan siswa mengulang pelajaran di rumah yang cukup baik untuk mendukung dalam minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS dan faktor orang tua yang meliputi peran orang tua dalam membantu anak belajar IPS di rumah dan peran orang tua dalam memotivasi anak cukup baik namun perlu ditingkatkan lagi dalam hal membimbing dan memotivasi anak belajar.

Actions (login required)

View Item