Alida, Nor (2009) Sikap Belajar Siswa MIN Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (164kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (257kB) | Preview

ABSTRAK

Nor Alida. 2013. Sikap Belajar Siswa MIN Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah. Pembimbing (1) Drs. Syaiful Bahri Djamarah, M. Ag, Pembimbing (2) Drs. H. Mujiansyah, M.Pd. Penelitian ini bertolak dari pemikiran aktivitas belajar merupakan suatu perubahan pada individu yang belajar. Perubahan itu terjadi tidak hanya mengenai jumlah pengetahuan melainkan juga dalam bentuk kecakapan, kebiasaan, sikap, pengertian penghargaan, minat, penyesuaian diri, dan segala yang merupakan pribadi seseorang karena itu, seorang yang belajar tidak sama lagi dibandingkan dengan saat sebelumnya, karena ia lebih sanggup menghadapi kesulitan, memecahkan masalah atau menyesuaikan diri dengan keadaan tidak hanya menambah pengetahuan akan tetapi dapat pula menerapkan secara fungsional dalam situasi dan kondisi yang memungkinkan. Sehubungan dengan hal belajar di atas maka sikap belajar siswa di sekolah memiliki peranan penting dalam membentuk pribadi siswa karena sekolah merupakan sebuah lembaga pendidikan formal yang mengajarkan nilai – nilai dan norma – norma yang berlaku di masyarakat, maupun di sekolah itu sendiri atau yang lebih dikenal dengan tata krama atau etika di samping kepada para siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Sikap Belajar Siswa di MIN Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan, meliputi segala tingkah laku, baik ucapan, perbuatan dan tata krama siswa terhadap guru dan terhadap siswa lainnya yaitu selama proses belajar mengajar berlangsung, saat berada di dalam kelas. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dalam bidang pendidikan khususnya tentang sikap belajar siswa, karenanya untuk memperoleh data yang diperlukan, penulis melakukan penyebaran angket kepada para responden. Melalui teknik analisis deskriptif kualitatif dan dengan metode induktif penelitian ini menghasilkan temuan yakni mengenai ucapan, perbuatan, dan tata krama siswa terhadap guru dan terhadap siswa lainnya di dalam kelas pada saat pelajaran berlangsung cenderung baik.

Actions (login required)

View Item