Rabbani. A, Muhammad (2024) Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membina Adab Peserta Didik Terhadap Guru di MAN 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (132kB)
	Text AWAL.pdf Download (739kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (12kB)
	Text BAB I.pdf Download (228kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (383kB)
	Text BAB 3.pdf Download (114kB)
	Text BAB 4.pdf Download (177kB)
	Text BAB 5.pdf Download (39kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (155kB)
	Text LAMPIRAN - LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Sekolah merupakan sarana menumbuh kembangkan kreatifitas serta perilaku yang positif bagi peserta didik. Banyak diantaranya peserta didik yang kurang memiliki adab yang baik, padahal adab adalah hal amat penting baik itu bagi sesama individu, masyarakat dan kepada Tuhan. Adab adalah bagian dari pendidikan. Tidak dapat dipungkiri pendidikan di Indonesia sedang dalam kondisi krisis adab, nilai-nilai kebaikan semakin merosot tidak seimbang dengan kemajuan teknologi dan kualitas intelektual yang sedang berkembang. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam membina adab peserta didik serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat upaya guru bimbingan dan konseling dalam membina adab peserta didik terhadap guru di MAN 3 Banjarmasin. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini berlokasi di MAN 3 Banjarmasin dengan subjek 5 guru bimbingan dan konseling, 2 guru mata pelajaran dan 6 peserta didik. Objek dalam penelitian ini ialah upaya guru bimbingan dan konseling dalam membina adab peserta didik terhadap guru di MAN 3 Banjarmasin. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa upaya guru bimbingan dan konseling dalam membina adab peserta didik terhadap guru yaitu: memberikan nasehat atau teguran kepada peserta didik, memberikan bimbingan, memberikan pembelajaran di dalam kelas dengan topik arahan mengenai adab, membiasakan peserta didik ketika bertemu dengan guru, melakukan pertemuan orang tua untuk mencari tahu informasi tentang peserta didik, serta pemberian reward dan punishment seperti pemberian hadiah dan hukuman. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat upaya guru bimbingan dan konseling dalam membina adab peserta didik terhadap guru yaitu: faktor internal dan faktor eksternal diantaranya guru, orang tua, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat

Actions (login required)

View Item