Martinah, Martinah (2013) Metode Pembelajaran Bahasa Inggris di MIN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (300kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (231kB) | Preview

ABSTRAK

Martinah. 2013. Metode Pembelajaran Bahasa Inggris di MIN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Burdjani, A.S., M.Ag, (II) Noor Alfulaila, M.Pd. Kata kunci: Metode, Pembelajaran, Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode apa saja yang diterapkan guru dalam mengajar bahasa Inggris dan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode pembelajaran bahasa Inggris di MIN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru yang mengajar bahasa Inggris di MIN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut dan sebagian siswa kelas V. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran bahasa Inggris serta faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode pembelajaran bahasa Inggris. Teknik pengumpulan data yang yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi dan interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris di MIN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut adalah, metode mendengarkan dan mengulangi (Listening and Repeat), mendengarkan dan melakukan (Listening and Do), berpasangan, kolaborasi (Variatif), kelompok (Cooperative Learning), dan metode demontrasi. Dari segi penggunaan metode dapat dikatakan cukup baik karena sudah menggunakan metode yang bervariasi. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode pembelajaran bahasa Inggris di MIN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut, yaitu faktor tujuan pembelajaran yang sudah sesuai dengan apa yang ditetapkan, faktor siswa meliputi minat dan aktifitas siswa yang sangat baik namun dari segi rombongan belajar jumlah siswa melebihi batas maksimal, faktor situasi/kondisi yang meliputi situasi kelas dan lingkungan madrasah yang sangat kondusif, faktor guru meliputi latar belakang pendidikan guru yang sangat mendukung karena beliau lulusan dari S1 bahasa Inggris, memiliki pengalaman mengajar selama 6 tahun, pengetahuan guru terhadap metode yang cukup baik, dan faktor sarana prasarana yang memadai.

Actions (login required)

View Item