Padilah, Haris (2024) Pengaruh Strategi Polya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dalam Pemecahan Soal Cerita Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Kelas VIII MTsN 12 Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (276kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB)
	Text BAB I.pdf Download (647kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (682kB)
	Text BAB III.pdf Download (679kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (191kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (426kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (7MB)

ABSTRAK

Strategi Polya berhubungan erat dengan pembentukan pola berpikir kritis matematis. Kemampuan berpikir kritis berguna pada aktivitas sehari-hari, terutama saat mendapatkan permasalahan dan membutuhkan solusi. Pada pembelajaran matematika, siswa diharapkan mampu menerapkan kemampuan berpikir kritis untuk menghadapi permasalahan yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Keterlaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan Strategi Polya (2) Pengaruh Strategi Polya terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dalam pemecahan soal cerita pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) kelas VIII MTsN 12 Tabalong. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yakni Quasi Eksperimental yang melibatkan 56 siswa sebagai sampel. Pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Materi yang diajarkan adalah sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif, nilai rata-rata dan standar deviasi hasil posttest siswa, uji prasyarat analisis data, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Keterlaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan Strategi Polya pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) kelas VIII MTsN 12 Tabalong dengan kategori sangat baik yaitu 100%, (2) Terdapat pengaruh signifikan dari pembelajaran matematika dengan menggunakan Strategi Polya terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dalam pemecahan soal cerita pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) kelas VIII MTsN 12 Tabalong. Dengan nilai rata-rata posttest di kelas eksperimen mencapai 86,57 dan 64% termasuk kategori sangat baik, sedangkan pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata posttest yaitu 77,18 dan 18% termasuk kategori sangat baik.

Actions (login required)

View Item