Suciannor, Suciannor (2011) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Akhlak Terpuji Melalui Metode Diskusi Murid Kelas VI Pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta Pengambau Hilir Dalam Tahun Pelajaran 2011 / 2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (649kB) | Preview

ABSTRAK

Suciannor, 2011. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Akhlak Terpuji Melalui Metode Diskusi Murid Kelas VI Pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta Pengambau Hilir Dalam Tahun Pelajaran 2011 / 2012. Skripsi, Jurusan PGMI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. Murdan, M.Pd. Kata kunci : Meningkatkan, Prestasi Belajar, Materi Akhlak Terpuji, Metode Diskusi Permasalahan pada penelitian ini (PTK) berinjak dari rendahnya nilai rata-rata murid kelas VI pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta Pengambau Hilir Dalam pada semester I tahun pelajaran 2011 / 2012, mata pelajaran aqidah akhlak materi akhlak terpuji yaitu 59,00 Nilai ini berada dibawah standar nilai ketuntasan 65,00. Penelitian bertujuan ingin mengetahui peningkatkan prestasi belajar murid mata pelajaran aqidah akhlak materi akhlak terpuji melalui metode diskusi dan untuk mengetahui aktivitas murid dengan melalui metode diskusi mata pelajaran aqidah akhlak materi akhlak terpuji. Sebagai subjek dari penelitian ini adalah murid kelas VI pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta Pengambau Hilir Dalam, berjumlah 7 orang murid terdiri dari 6 orang laki-laki dan 1 orang perempuan. Sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah metode diskusi dalam pembelajaran materi akhlak terpuji. Dalam penggalian data dilapangan dilakukan melalui observasi,kuisioner , dan Tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar murid meningkat setelah guru melakukan 2 siklus penelitian (masing-masing siklus 2 kali pertemuan, sehingga menjadi 4 kali pertemuan). Hasil tes siklus 1 pada pertemuan pertama yaitu dengan nilai rata-rata 60,00, pada pertemuan kedua dengan nilai rata-rata 62,85. Kemudian dilanjutkan dengan siklus kedua pertemuan pertama dengan nilai rata-rata 78,57 pada pertemuan kedua dengan nilai rata-rata 81,42. Hasil tersebut melebihi dari indikator ketuntasan yang telah ditetapkan, yaitu 65,00. Dengan demikian melalui metode diskusi memberikan kemudahan bagi murid dalam meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak materi akhlak terpuji. Ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata murid dari siklus I dan II.

Actions (login required)

View Item