Yunus, Muhammad (2011) Peningkatkan Kemampuan Melafalkan Bacaan Surat-Surat Pendek Melalui Strategi Reading Aloud Pada Kelas V SD Negeri Tatah Layap 2 Unit Pelaksana Teknis Pendidikan Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (259kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (475kB) | Preview

ABSTRAK

M.Yunus,2011, Peningkatkan Kemampuan Melafalkan Bacaan Surat-Surat Pendek Melalui Strategi Reading Aloud Pada Kelas V SD Negeri Tatah Layap 2 Unit Pelaksana Teknis Pendidikan Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : I (satu) Drs, H. Burdjani AS, M. Ag Pembimbing II(dua) Drs, Yahya MOF, M.Pd Penelitian ini bertolak dari adanya siswa kelas V SD Negeri Tatah Layap 2 Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar yang kurang mampu dalam melafalkan surat-surat pendek dengan baik dan fasih. Oleh sebab itu diperlukan penelitian untuk memberikan solusi terhadap permasalahan yang di hadapi. Penelitian ini bertujuan agar guru dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam melafalkan bacaan surat-surat pendek Alqur`an melalui strategi Reading Aloud pada pelajaran Pendidikan Agama Islam aspek Alqur`an, dan guru dapat pula menerapkan strategi Reading Aloud tersebut dengan mendapat tanggapan setuju dari siswa kelas V SD Negeri Tatah Layap 2 Unit Pelaksana Teknis Pendidikan Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian dalam bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian bercampur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan mengamati dan merefleksikan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Tatah Layap 2 tahun pelajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 16 orang terdiri dari 4 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Penelitian ini menemukan temuan-temuan sebagai berikut : Pertama. Melalui strategi Reading Aloud ada peningkatan kemampuan dalam melafalkan bacaan surat-surat pendek Alqur`an bagi siswa kelas V SD Negeri Tatah Layap 2 Unit Pelaksan Teknis Pendidikan Kecamatan Kertak Hanyar Kabupatern Banjar. Peningkatan ini dapat dilihat dari tiga hal : Pertama, Faktor guru, kegiatan guru dalam pembelajaran baik dengan persentasi rata-rata siklus I dan siklus II. 92,71 %. Kedua. Faktor siswa, dalam kegiatan pembelajaran mulai dari siklus I sampai dengan siklus II terlihat aktivitas siswa sangat baik, dengan persentasi rata-rata pada siklus I 66,66%, siklus II 80,10% . Rata-rata keseluruhan 73,38 %. Ketiga. Faktor hasi belajar, yaitu berupa hasil belajar siswa, hasil belajar siswa dinyatakan meningkat yang dibuktikan dari hasil siklus I nilai rata-rata 6,84, siklus II meningkat nilai rata-rata menjadi 7,54. Kedua, Strategi Reading Aloud dapat diterapkan pada pembelajaran melafalakan bacaan surat-surat pendek, dengan strategi Reading Aloud siswa dapat melatih pengucapan / pelafalan makhrijal huruf, dengan suara yang keras guru dapat menyimak pelafalan siswa dan membetulkannya secara langsung. Bahkan melalui strategi Reading Aloud kreativitas siswa dalam belajar menjadi berkembang dan membuat pelajaran menjadi menarik.

Actions (login required)

View Item