EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbasis Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Persamaan Linier Satu Variabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Banua Lawas

Fathana, Clanissia Suci (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbasis Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Persamaan Linier Satu Variabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Banua Lawas. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (212kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (940kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (8kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (358kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (182kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (306kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (282kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (9kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (9kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (147kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (7MB)

ABSTRAK

Salah satu tugas guru dalam kegiatan pembelajaran adalah menciptakan suasana kelas yang tidak membosankan dengan tujuan agar pembelajaran lebih mudah diterima dan bisa diingat oleh siswa yang nantinya dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Guru dapat menyampaikan materi dengan cara yang menyenangkan dengan harapan pembelajaran yang diberikan akan lebih lama dalam ingatan peserta didik dengan cara mengembangkan aspek-aspek yang nantinya akan dilihat dari hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hasil belajar siswa yang hanya menggunakan pembelajaran matematika dengan model problem based learning pada materi pelajaran persamaan linier, (2) hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran matematika dengan model problem based learning berbasis outdoor learning pada materi pelajaran persamaan linier, (3) pengaruh pembelajaran matematika dengan model problem based learning berbasis outdoor learning pada pelajaran persamaan linier satu variabel terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Banua Lawas. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Banua Lawas dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data meliputi tes tertulis, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul akan di analisis menggunakan analisis data kuantitatif dan uji prasyarat analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis yang menggunakan independent sample t-test untuk mengetahui perbedaan signifikasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran matematika dengan model problem based learning pada materi pelajaran persamaan linier memiliki nilai rata-rata pada kualifikasi baik, (2) Hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran matematika dengan model problem based learning berbasis outdoor learning pada materi pelajaran persamaan linier memiliki nilai rata-rata pada kualifikasi sangat baik, (3) Terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang hanya menggunakan model problem based learning dan hasil belajar siswa yang menggunakan model problem based learning berbasis outdoor learning pada materi pelajaran persamaan linier

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 12 Jun 2024 06:53
Last Modified: 12 Jun 2024 06:53
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26671

Actions (login required)

View Item View Item