EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran Multiliterasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas V SDN Alalak Selatan 1 Pada Materi Volume Bangun Ruang

Ansyari, Muhammad Yulian (2024) Efektivitas Model Pembelajaran Multiliterasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas V SDN Alalak Selatan 1 Pada Materi Volume Bangun Ruang. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (161kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (3MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (260kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (333kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (462kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (360kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (647kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (210kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (124kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Kemampuan pemecahan masalah penting bagi siswa karena dengan memiliki kemampuan pemecahan masalah yang baik, siswa akan memiliki keterampilan untuk mencari solusi ketika dihadapkan pada sebuah masalah. Ada berbagai cara untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Salah satu caranya adalah menggunakan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Multiliterasi menjadi salah satu model yang dapat menuntun siswa untuk melatih kemampuan memecahkan masalah. Model pembelajaran multiliterasi memiliki langkah-langkah seperti setup, explore, share and discuss, presenting yang dapat melatih kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memahami keterlaksanaan model pembelajaran multiliterasi dalam melatih kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi volume bangun ruang serta untuk mengetahui keefektifannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pre experimental design. Bentuk pre experimental design yang digunakan adalah one grup pre test posttest. Populasi dalam peneltian ini berjumlah 35 siswa. Dari jumlah populasi tersebut peneliti menjadikan semuanya sampel peenlitian. Sehingga sampel penelitian ini adalah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes, dan wawancara. Untuk melihat keefektifannya menggunakan uji statistik Wilcoxon dengan membandingkan nilai pre test dan post test. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata nilai pre test adalah 11,89 sedangkan rata-rata nilai post test adalah 20,26. Dari hasil uji Wilcoxon didapatkan nilai signifikansi yakni < 0,001. Nilai tersebut lebih kecil dari nilai a 0,05, maka dapat ditarik kesimpulan model pembelajaran multiliterasi efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 13 Jun 2024 03:34
Last Modified: 13 Jun 2024 03:34
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26692

Actions (login required)

View Item View Item