Fitriani, Annisa (2024) Efektivitas Metode Chain Writing dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV MI Plus Darul Ilmi Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (311kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (89kB)
	Text BAB I.pdf Download (305kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (270kB)
	Text BAB III.pdf Download (348kB)
	Text BAB IV.pdf Download (495kB)
	Text BAB V.pdf Download (98kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (170kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (18MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi karena permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran menulis, yaitu rendahnya nilai pembelajaran menulis siswa, siswa kesulitan mengembangkan ide, dan seringkali terjadi kesalahan ejaan dan tanda baca. Metode yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran menulis seringkali menggunakan metode ceramah yang terkesan monoton. Maka dari itu, perlu adanya metode yang dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode chain writing dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV A di MI Plus Darul Ilmi Banjarbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan metode eksperimen jenis pre-eksperimen. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 34 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian kinerja, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis menggunakan uji wilcoxon dan uji N-Gain dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi siswa sesudah menggunakan metode chain writing berada pada kategori “Mampu” dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 81,62. Nilai tersebut menunjukkan peningkatan dari sebelum menggunakan metode chain writing yaitu sebesar 60,59 dengan kategori “Cukup Mampu”. Hasil uji wilcoxon memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000 yang artinya terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan metode chain writing. Adapun hasil uji N-Gain tingkat efektivitasnya berada pada kategori “Sedang” dengan perolehan nilai 0,54. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode chain writing efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa di kelas IV A MI Plus Darul Ilmi Banjarbaru

Actions (login required)

View Item