EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Motivasi Belajar IPAS pada Siswa Kelas V di MIN 5 Banjarmasin

Andriyani, Desy (2024) Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Motivasi Belajar IPAS pada Siswa Kelas V di MIN 5 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (382kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (418kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (856kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (717kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (941kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (749kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (537kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (455kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (14MB)

ABSTRAK

Rendahnya motivasi belajar siswa merupakan permasalahan kompleks yang memiliki dampak negatif pada hasil belajar siswa. Faktor-faktor seperti kurangnya minat terhadap materi pelajaran, kurangnya dukungan sosial, dan kurangnya rasa relevansi dengan kehidupan sehari-hari dapat menyebabkan penurunan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, penting bagi pendidik dan pihak terkait untuk memahami faktor-faktor tersebut dan mencari solusi yang sesuai guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 5 Banjarmasin terhadap motivasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 17 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis menggunakan analisis uji Wilcoxon dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar IPAS siswa setelah diterapkan pendekatan saintifik berada pada kategori “Sangat Tinggi” dengan skor rata-rata 56,59 dengan skor maksimal 68. Motivasi belajar siswa meningkat secara signifikan setelah diberikan treatment tersebut, yang terlihat dari peningkatan skor rata-rata dari 28,94 sebelum treatment. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon, perbandingan nilai pretest dan posttest menunjukkan hasil 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari pendekatan saintifik terhadap motivasi belajar siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 20 Jun 2024 00:13
Last Modified: 20 Jun 2024 00:13
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26740

Actions (login required)

View Item View Item