Halimah, Noor (2024) Strategi Guru Fiqih dalam Memotivasi Belajar Siswa di MTs Darul Da’wah Wal-Irsyad Teluk Tamiang Kotabaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (77kB)
	Text AWAL.pdf Download (951kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (221kB)
	Text BAB I.pdf Download (556kB)
	Text BAB II (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (183kB)
	Text BAB III.pdf Download (346kB)
	Text BAB IV.pdf Download (210kB)
	Text BAB V.pdf Download (126kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (235kB)
	Text LAMPIRAN (2).pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Mata pelajaran Fiqih merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam pendidikan Islam. Namun, faktanya masih banyak siswa yang kurang termotivasi untuk belajar Fiqih. Hal ini menjadi tantangan bagi guru Fiqih untuk menerapkan strategi yang tepat dalam memotivasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi apa saja yang digunakan guru fiqih dalam memotivasi belajar siswa dan faktor pendukung dan faktor penghambat strategi guru fiqih dalam memotivasi belajar siswa di MTs Darul Da‟wah Wal‟Irsyad Teluk Tamiang Kotabaru. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) yang dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah guru yang mengajar mata pelajaran fiqih di MTs Darul Da‟wah Wal-Irsyad Teluk Tamiang kotabaru. Objek dari penelitian ini adalah strategi yang digunakan guru fiqih dalam memotivasi belajar siswa di MTs Darul Da‟wah Wal-Irsyad Teluk Tamiang kotabaru. Teknik analisis data meliputi reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru fiqih dalam memotivasi belajar siswa di MTs Darul Da‟wah Wal-Irsyad Teluk Tamiang Kotabaru telah terlaksana hal ini dilihat yaitu dengan melengkapi media pembelajaran, pembagian hasil tugas dan ulangan, pemberian reward, serta pemberian hukuman. Dalam proses strategi guru dalam memotivasi belajar siswa di MTs Darul Da‟wah Wal-Irsyad Teluk Tamiang Kotabaru terdapat beberapa faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung terdiri dari faktor guru, siswa dan lingkungan. Sementara faktor penghambat yaitu keterbatasan waktu dan keterbatasan sarana dan prasarana

Actions (login required)

View Item