Ruslinawati, Ruslinawati (2011) Upaya Meningkatkan Hasil Pembelajaran PAI Melalui Strategi True Or False Materi Iman Kepada Hari Akhir Pada Siswa Kelas VI SDN Bawahan Pasar Kecamatan Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Ruslinawati, 2011, Upaya Meningkatkan Hasil Pembelajaran PAI Melalui Strategi True Or False Materi Iman Kepada Hari Akhir Pada Siswa Kelas VI SDN Bawahan Pasar Kecamatan Kabupaten Banjar, Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas tarbiyah, Pembimbing Drs. H. Mujiansyah, M.Pd Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitas dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi tentang permasalahan kemampuan siswa dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa tentang Iman Kepada Hari Akhir dengan menggunakan Strategi True Or False pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas Di Kelas VI SDN Bawahan Pasar Kecamatan Kabupaten Banjar. PTK ini dilakukan dengan pengamatan langsung yang dilakukan oleh peneliti terhadap KBM melalui Strategi True Or False, dengan materi pokok Iman Kepada Hari Akhir untuk mengamati kegiatan pembelajaran 2 x (2 x 35 menit) siklus I dan II sesuai tahapan-tahapan proses belajar mengajar di kelas. Berdasarkan refleksi PTK siklus I dan II penelitian ini, diperoleh data, Kegiatan pembelajaran dengan menerapkan Strategi True Or False dinyatakan efektif dan meningkatkan kemampuannya, menunjukkan hasil pembelajaran yang maksimal. Hal ini disebabkan maksimalnya guru dalam melaksanakan Strategi True Or False, dan aktivitas siswa dalam pembelajaran tinggi. Aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan Strategi True Or False sangat membantu siswa memahami dan meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran, hal ini dapat dilihat pada: Aktivitas belajar siswa siklus 1 pertemuan pertama sangat aktif 0%, siswa yang aktif 0%, cukup aktif 6 orang yaitu 46,15%, sedangkan kurang aktif 7 orang yaitu 53,85% dan tidak aktif 0%. Aktivitas belajar siswa siklus 1 pertemuan kedua sangat aktif 0%,siswa yang aktif 0%, cukup aktif 11 orang yaitu 84,62% sedangkan kurang aktif 2 orang yaitu 15,38%, dan tidak aktif 0%. Aktivitas belajar siswa siklus 2 pertemuan pertama sangat baik 17,65%, berkualifikasi baik 76,47%, dan berkualifikasi cukup yaitu 5,88%. Aktivitas belajar siswa siklus 2 pertemuan kedua sangat aktif 0%, siswa yang aktif 5 orang yaitu 38,46%, cukup aktif 8 orang yaitu 61,54%, sedangkan kurang aktif yaitu 0% dan tidak aktif 0%. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan Strategi True Or False cukup mendukung dan aktif, hal ini dapat dilihat pada : Hasil tes siswa pada siklus I pertemuan pertama rata-rata nilai 7,692 dan petemuan kedua rata-rata nilai 8,615. Hasil tes siswa dengan nilai rata-rata pada pertemuan pertama siklus II 8,00 dan pada pertemuan kedua nilai rata-rata 8,769

Actions (login required)

View Item