Arbainah, Arbainah (2011) Upaya Peningkatan Minat Baca Permulaan Melalui Media Gambar Siswa Kelas II Min Manarap Baru Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
BAB I-V.pdf Download (1MB) | Preview |
ABSTRAK
Arbainah, 2011 Upaya Peningkatan Minat Baca Permulaan Melalui Media Gambar Siswa Kelas II Min Manarap Baru Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar.. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah (PGMI), Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: (I) Dra.Hj.Rusdiyana Hamid,M.Ag. Kata Kunci: Peningkatan kemampuan, Membaca permulaan, Media gambar Mata pelajaran Bahasa Indonesia mempunyai empat aspek kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik, yaitu kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Sehingga peserta didik memiliki kemampuan berkounikasi secara efektif dan efisien baik secara lisan maupun tulisan atau tertulis. Hal ini sangat mempengaruhi perkembangan bahasa anak didik kita yang dimilikinya sebagai potensi untuk berbahasa, tetapi potensi itu tidak akan dapat tumbuh dan berkembang apabila tidak didukung oleh lingkungan. Maka menjadi tugas kita sebagai pengajar dilingungan sekolah dalam mengembangkan potensi berbahasa anak tersebut. Keterampilan membaca sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran peserta didik. Hal tersebut menunjukkan bahwa keterampilan membaca sangat penting dikuasai oleh peserta didik. Salah satu upaya peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan media gambar. Sehingga pembelajaran bahasa Indonesia yang dilakukan akan lebih bermakna dan pada akhirnya dapat meningkatkan minat baca dan prestasi belajar anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan siswa pada tahap permulaan dapat meningkat dengan menggunakan media gambar. Ini disebabkan karena aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar terus mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, begitu pula aktivitas guru dalam kegiatan pembelajaran. Pada saat pelaksanaan siklus I nilai rata-rata evaluasi siswa pada siklus I pertemuan 1 hanya 6,61 dan pada pertemuan 2 mengalami peningkatan menjadi 6,70. Siklus II pertemuan 1 nilai rata-rata 6,90 dan pada pertemuan 2 nilai rata-rata 8,00 serta siswa yang tuntas mencapai 81 %. Ini berarti terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil tes belajar siswa dari siklus I hingga ke siklus II. Berdasarkan paparan di atas dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa ”Apabila menggunakan media gambar, maka aktivitas guru, aktivitas siswa serta hasil belajar siswa dapat meningkat pada siswa kelas II MIN Manarap Baru Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar”, dapat diterima.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Users 62 not found. |
Date Deposited: | 28 Nov 2015 13:33 |
Last Modified: | 28 Nov 2015 13:33 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/2708 |
Actions (login required)
View Item |