EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Diorama Ekosistem Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di MI TPI Keramat

Khalizah, Siti Nor (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Diorama Ekosistem Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di MI TPI Keramat. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (331kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (190kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (927kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (621kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (616kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (760kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (377kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (426kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi kegiatan pembelajaran masih menggunakan model konvesional sehingga proses pembelajaran di kelas dinilai monoton dan membosankan, kurangnya variasi dalam menggunakan model dan media pembelajaran, cenderung kepada teacher centered, hal tersebut menjadi salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaran project based learning berbantuan media diorama ekosistem siswa kelas V di MI TPI Keramat dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning berbantuan media diorama ekosistem terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di MI TPI Keramat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain nonequivalent control group desain. Sampel penelitian yaitu kelas eksperimen VB (diberi perlakuan model pembelajaran project based learning berbantuan media diorama ekosistem) dan kelas kontrol VA (tanpa diberikan perlakuan model pembelajaran project based learning berbantuan media diorama ekosistem). Teknik mengumpulan data berupa tes, observasi dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dilakukan analisis data yang meliputi rata-rata (mean), standar deviasi, varians, uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran project based learning berbantuan media diorama ekosistem berada pada klasifikasi baik dengan nilai rata-rata 78,80 sedangkan hasil belajar kelas kontrol berada pada klasifikasi cukup dengan nilai rata-rata 57,12. Dan ada pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar IPA siswa di MI TPI Keramat, berdasarkan hasil analisis uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 12 Jul 2024 01:45
Last Modified: 12 Jul 2024 01:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27189

Actions (login required)

View Item View Item